宁波初三中考复读政策和学籍怎么处理
宁波中考复读和应届生的录取规则和待遇基本相同。以下是详细说明:录取规则:无论是录取的分数还是学校,宁波中考复读和应届生都是一样的。只要分数达到要求,宁波中考复读的学生可以报考包括重高及优高在内的所有学校。录取时不会存在加分或减分的情况。
宁波初三中考复读政策和学籍问题
政策一致性:浙江省的中考政策已经实现统一,允许往届生(即中考复读)参加中考,并且政策对待中考复读和应届生是一致的。不同地区的称呼可能有所不同,如往届生、历届生或同等学力的社会考生,但实质上都是指同一类考生。
学籍问题:选择复读的学生在领取毕业证书后,初中学籍即告失效,进入空档期。等到学生考取高中后,才会建立新的高中学籍。这一过程符合宁波市教育局的相关政策规定,确保了中考复读在择校范围和录取政策方面与应届生相同。
特殊情况:虽然中考复读在录取时与应届生享受相同的待遇,但需要注意的是,个别生(往届生)在分配名额方面可能没有优势。此外,关于体育考试,搜索结果中并未明确指出往届生是否需要重新参加体育考试,这可能是个遗漏或未被充分讨论的问题。
综上所述,宁波中考复读在录取规则和待遇上与应届生基本相同,但在某些细节上可能存在差异,需要具体情况具体分析。
宁波中考复读学校推荐
三联中考复读的优势
1、杭州三联中复组建名师教育团队,聘请有多年中复经验的实力派老师,邀请名校名师到校参加教研,群策群力,根据学生的具体情况,根据中考教学大纲,为学生中考把脉,为学生制定出高效的学习方案,为教师制定出科学化、系统化、高效化的教学方案,使学生能够精准地把握中考动向,认知教学内在规律,在事半功倍式的学习模式中提高。
2、杭州三联中复在教学过程中,全部以《中考教学大纲》的要求,透彻把握《中考考试大纲》的要领,全面提高学生的成绩。
在认真研究教材、学生学习情况的基础上 ,了解超新动态,更新教学观 念,探求 高效的教学模式,加强教改力度,注重团结协作,全面贯彻党的教育方针,面向全体学 生,因材施教,激发学生学习兴趣,提高学生的学识素养。
同时,深入贯彻学校提出的校本教研、高效高质的方针,集思广益,挖掘教学教研潜力,卓有成效地提中考复读的教学质量,创造中考佳绩。
3、杭州三联中复教师定期参加杭州各区组织的所有初三教研活动,定期召开备课组活动,老师之间进行实实在在的教学交流。
三联中复与杭州市各区多所名校建立了良好的合作关系,能够及时交换试卷和信息,开展教研活动,研讨中考动向,因此中考超新信息是非常灵通的。
4、学校定期参加杭州市区区的统考、同批的大型考试,做好信息的及时反馈工作,找到不足,及时调整教学策略。
在平时的教学中,严格按中考考点复习,修正学生的学习习惯,将讲、练、考、辅相结合。主要有以下几项工作:错题集工程、周周练工程、日清月结工程、导师制工程、培优补差工程。做到天天练,周周清,月月考,务求学生拿稳分,拿足分,拿高分,确保学生快速稳步地提高成绩,在中考中拿到满意的分数。针对个别学生,采取家教式辅导,充分利用时间培优补差,让学生更上一层楼。
相关推荐
-
大漠祥云n.灵魂,精神,幽灵,人adj.美国黑人文化的soul可以用作名词soul用作名词时的基本意思是“灵魂,精华”,是可数名词。引申还可表示“高尚情操,热情,感情,精神”,作此解时是不可数名词,其前不加任何冠词。s...
-
紫色风铃adj.蠢的,糊涂的,不明事理的,没头脑的n.(常用于向孩子指出其愚蠢行为)傻孩子,淘气鬼,傻子,蠢货变形:比较级:sillier;最高级:silliest;silly可以用作形容词silly的基本意思是“傻的...
-
清风明月adj.对不起的,无价值的,低等的,遗憾的,感到伤心的变形:比较级:sorrier;最高级:sorriest;sorry可以用作形容词sorry的基本意思是“感到伤心,觉得难过”,指因损失、创伤、不幸和烦恼等引...
-
天生我才必有用n.皮,皮肤,(蔬菜,水果等)外皮,毛皮vt.剥皮,削皮,擦破皮,擦伤,欺骗vi.使愈合,长皮adj.变形:过去式:skinned;现在分词:skinning;skin可以用作名词skin的基本意思是“皮”,既...
-
老骥伏枥adj.固体的,实心的,结实的,可靠的,可信赖的n.固体,立体图形,立方体solid可以用作形容词solid用作形容词,可作“固体的”“结实的”“实心的”解;也可作“可靠的”“纯质的,纯色的”解;还可作“连续的...
精选推荐更多>
-
一生热爱是“有志不在年高”。有志不在年高:yǒu zhì bù zài nián gāo,意是指年轻人只要有志向,成就不可限量,不在年纪大。也指只要有志向,岁数大了,也可以干出一番事业。出处:明·许仲琳《封神演义》第二十三回:“樵子抚掌大笑不止,对子牙点头叹曰:‘有志不在年高,无谋空言百岁。’”释义:樵子拍手大笑不停,对子牙点头叹道:“只要有远大志向,就算年纪大也没事,一个没有远大志向的人,即便活到很大的岁数也是虚度光阴。”近义词:有志者,事竟成。
-
爱你一如既往孟子认为造就人才的客观因素是艰苦环境的磨炼,主观因素是思想斗争的折磨。在《生于忧患,死于安乐》中,孟子认为造就人才的客观条件是“苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为”。造就人才的主观条件是“人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。”《生于忧患,死于安乐》选自《孟子·告子下》,是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。作者先列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例,证明忧患可以激励人奋发有为,磨难可以促使人有新成就。接着,作者从一个人的发展和一个国家的兴亡两个不同的角度进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。
-
学不会放手“窥镜而自视”的“而”的用法表承接关系。该句出自西汉·刘向《邹忌讽齐王纳谏》:“窥镜而自视,又弗如远甚。”译文:(邹忌)再照着镜子看看自己,更觉得远远比不上人家。赏析:《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策一》,讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏,使之广开言路,改良政治的故事。文章塑造了邹忌这样有自知之明,善于思考,勇于进谏的贤士形象。又表现了齐威王知错能改,从谏如流的明君形象,和革除弊端,改良政治的迫切愿望和巨大决心。告诉读者居上者只有广开言路,采纳群言,虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功。
-
淡忘如思“因往晓之”中“之”是代词,代指人或事。出自《杞人忧天》。原文节选:又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”译文:杞国有个人担忧天会塌地会陷,自己无处存身,便整天睡不好觉,吃不下饭。又有一个为他的忧愁而担心的人,就去开导他,说:“天不过是积聚的气体罢了,没有哪个地方没有空气的。你一举一动,一呼一吸,整天都在天空里活动,怎么还担心天会塌下来呢?”那个人说:“天如果是气体,日月星辰不就会坠落下来了吗?”开导他的人说:“日月星辰也是空气中发光的东西,即使掉下来,也不会伤害什么。”这则寓言故事运用对话刻画人物,人物形象分明。故事短小,但寓意深刻,耐人寻味。文章基本以对话构成,言简意赅,逻辑严谨,读来文气贯通。这则寓言也成为后世文人常用的典故,如李白有诗曰“杞国有人忧天倾”,即出于此。