精选回答
高三的孩子已经是大孩子了，他需要为自己的人生负责，家长能帮得了他一时，帮不了一世。家长要引导孩子主动承担，首先把自己的成绩搞好，考上一个不错的学校，不能让孩子进入社会后依然无法自立，对后续人生产生极大的不利。
都高三了孩子还不知道学咋办
1.帮孩子树立远大的人生目标。某种程度说，不求上进是没有找到人生方向。反之，有了明确的奋斗目标，就会激发人潜在的自制力和意志力。
2.让孩子体验到成功喜悦。人需要不断给自己注入前进动力。如果自己不能，家长要助推。可以从一次次小的学习、考试中体验成功的喜悦，激发他追求更大成功的冲动。
3.帮孩子找到更好的学习方法。高三面临高考压力，看似学习不努力，或不自觉，有可能是孩子学习吃力、疲劳的表现。所以帮孩子找到更优的学习方法，能激发他学习的内动力。
4.家长适当地陪伴、倾听和交流。高三压力很大，学生心理问题较多。家长要帮助孩子减压，让孩子轻装前进。
高三孩子不主动学怎么办
首先，我们要审视自己的教育方式
家庭教育在孩子成长中起着至关重要的作用。如果我们在教育孩子时过分强调成绩和应试，缺乏对他们兴趣和个性的尊重，很容易让孩子失去学习的动力。
因此，我们要改变教育方式，注重培养孩子的学习兴趣和好奇心。可以通过鼓励孩子选择自己感兴趣的学科和课程，提供多样化的学习资源和机会，激发他们的学习欲望和动力。
同时，要与孩子进行积极的沟通和互动，理解他们的困惑和需求，给予适当的支持和帮助。
其次，培养孩子良好的学习习惯和学习方法是至关重要的
高三的学习压力很大，如果孩子缺乏有效的学习习惯和方法，容易感到焦虑和无所适从。我们可以帮助孩子制定合理的学习计划，明确每日的学习任务和目标，并坚持完成。
同时，要教会孩子如何高效地阅读、记笔记、整理知识点，并掌握一些解题技巧和应试策略。
同时，注重激发孩子的内在动力和学习兴趣也是非常重要的
要鼓励孩子发展自己的特长和兴趣爱好，提供丰富多彩的学习机会和体验，让他们在学习中找到快乐和成就感。可以参加一些兴趣班或社团活动，培养孩子的综合素质和创造力。
此外，我们还可以给孩子提供一些学习的目标和奖励，激励他们自我要求，追求进步和卓越。通过激发孩子的内在动力和兴趣，能够有效提高他们学习的主动性和积极性。
为什么家长管的越多孩子的成绩越差
1、家长无法替代孩子学习。高考最终还是要孩子自己去考，家长无法替代。独立思考和自主学习是孩子高考必备的能力，不论其学习水平如何，都必须具备这些能力，因此在平时的学习中孩子要自己探究，独立思考，自主学习。
没有不犯错的孩子，试错也是学习过程中的重要组成部分；平时犯错多，改正了，考场上就会少犯错。家长管的多，就剥夺了孩子独立思考、判断、总结和试错的机会，缺少体验和经验的孩子没有成就感，无法树立自信，学习也不会成功。家长应接受孩子犯错。
2、家长的经验已经过时。有些家长自以为有高考经验，有资格管孩子。然而，如今所有学科都实行的新标准，教材变了，考纲变了，考试的内容和形式变了，评分标准都变了，家长们的经验对孩子的高考复习而言，已经过时了。
3、家长不具备教学技能。学科教学的专业性很强，一个没有教学技能的家长，无法准确判断孩子在学习中存在的问题，无法设计出有效的解决方案，更不知如何有效实施。
家长不知道各学科的教学目标和学习过程，无法帮助孩子制定合理的学科规划、学习计划和构建知识体系。家长无法准确判断孩子成绩不好的真实原因，是学生的问题？教师的问题？还是出题难度的问题？没有教师和学生的配合，家长也很难找到孩子学习的症结所在。
总之，教学外行的家长们能说出来的基本上都属于“经典废话”，对孩子的学习没有针对性。在这种情况下，家长不管学习，至少可以避免孩子被误导。
4、家长没有足够的时间和精力帮助孩子的学习。绝大多数家长没有足够的时间和精力长期辅导学生，而脉冲式地讲几次学习方法或讲几道题，只是情绪化，象征性的做法，不可能把孩子所学的知识体系讲明白，不会改变其学习中的实质问题或学习习惯，对提高学习成绩没有实际意义。
5、家长干预会给学生带来心理压力。家长盲目地插手孩子的学习，只能使孩子感到现实与家长期望之间的差距，只能感受到来自家长的不信任和压力。另外，家长的辅导与教师的指导有所不同，必然产生矛盾。
明白的孩子，对家长阳奉阴违；不听话的孩子，直接与家长对抗，造成亲子关系紧张；听话的孩子照家长的说法去做了，在教师和家长的不同要求之间犹豫不定，无法形成自己的学习方法，必然导致成绩下滑。
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