宝宝生活习惯的重要性
培养儿童良好的习惯就要从儿童日常生活的细微之处着手。习惯的培养不是光靠说教就能完成的,孩子身边的每一个人,不管是有好习惯的,还是有坏习惯的,都是他学习的榜样,尤其是父母、爷爷奶奶等。大人的一举一动都会对他产生影响。
培养孩子生活习惯的方式:
创设适宜的环境
教育学家杜威说过:“要想改变一个人,必须先改变环境,环境改变了,人也就改变了。”为了让孩子在良好的生活环境中,明辨是非,受到熏陶、感染,养成习惯。作为家长要为孩子营造家庭教育的环境,在家庭中,可以开展诸如评选最讲卫生家庭成员、最懂礼貌个人的比赛。为了纠正孩子随地坐和爬,不收拾玩具等不良习惯,作为家长就要以身作则,并在家庭中有针对性地进行教育环境的布置,比如给孩子讲礼貌故事、学唱生活儿歌,甚至可以多花点小心思,在地上铺上有标识型的地垫,将垃圾桶设置成金鱼嘴巴等形式,让孩子们逐渐养成讲卫生、懂礼貌的好习惯。在日常教养活动,家长要跟孩子用礼貌用语,经常用“请、谢谢、对不起、没关系”等等,久而久之孩子就能很自然地正确使用礼貌用语,养成文明礼貌习惯。
设置游戏情境
游戏是孩子最喜欢的活动,也是培养孩子良好个性品质的重要途径。通过设置游戏情境,引起孩子主动遵守规则,要比抽象的要求更能引起孩子的兴趣,可以起到事半功倍的效果。如在孩子乱扔乱放玩具的问题上,机械地去要求孩子把玩具怎么样放好可能效果不好,但家长可以用拟人的方法和玩具对话:“小鸭子你为什么哭啦?”,“宝宝把我乱扔乱放,我找不到自己的家了”,“宝宝听见了吗?怎样才能让玩具宝宝不哭了?”孩子就会明白,然后将玩具放回原地方。通过这样反复的游戏,孩子就会养成将玩具哪里拿哪里放,什么玩具该送什么地方的常规习惯
循序渐进地建立常规
在建立孩子常规时,要循序渐进、不能过高地要求孩子,既要考虑孩子生理和心理的合理负担,又要考虑孩子各方面的发展,还要考虑应有利于孩子自主性和独立性的培养,为孩子充分的、自由的活动创设条件。比如,对2-3岁左右的宝宝,在培养其生活卫生习惯和独立生活能力时,家长要以极大的耐心,不厌其烦地采取多种方式,给宝宝讲解,并加上宝宝喜欢的小游戏进行练习。比如:孩子在学习系扣子的时候,可以为孩子准备一些比正常纽扣大的、方便小孩子操作的相应的玩具,让孩子在游戏的同时,学会基本的生活技能。而对于4-5岁的孩子,家长可以着眼于良好行为习惯的形成,较多地对孩子的行为结果,进行检查和表扬,让孩子循序渐进地建立生活常规。
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