阅读下面的文言文，完成后面题。王艮,字止善,绍兴诸暨人。尚气节,读书务明理以致用,不

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题目内容：

阅读下面的文言文，完成后面题。

王艮,字止善,绍兴诸暨人。尚气节,读书务明理以致用,不苟事言说。淮东廉访司辟为书吏,迁淮西。会例革南士,就为吏于两淮都转运盐使司,以岁月及格,授庐州录事判官。淮东宣慰司辟为令史,以廉能称。

历建德县尹,除两浙都转运盐使司经历。绍兴路总管王克敬,以计口食盐不便,尝言于行省,未报。而克敬为转运使,集议欲稍损其额,以纾民力。沮之者以为有成籍不可改,艮毅然曰：“民实寡而强赋多民之钱,今死、徙已众矣,顾重改成籍而轻弃民命乎！且浙右之郡，商贾辐辏，未尝以口计也。移其所赋，散于商旅之所聚，实为良法。”于是议岁减绍兴食盐五千六百引。寻有复排前议者，艮欲辞职去，丞相闻之，亟遣留艮，而议遂定。

迁海道漕运都万户府经历。绍兴之官粮入海运者十万石，城距海十八里，岁令有司拘民船以备短送，吏胥得并缘以虐民。及至海次，主运者又不即受，有折缺之患。艮执言曰：“运户既有官赋之直，何复为是纷纷也！”乃责运户自载粮入运船。运船为风所败者，当核实除其数，移文往返，连数岁不绝，艮取吏牍披阅，即除其粮五万二千八百石、钞二百五十万缗，运户乃免于破家。

除江西行省左右司员外郎。吉之安福有小吏，诬民欺隐诡寄田租九千余石，初止八家，前后数十年，株连至千家，行省数遣官按问，吏已伏其虚诳，而有司喜功生事者，复勒其民报合征粮六百余石，宪司援诏条革去，终莫能止。艮到官首言是州之粮比元经理已增一千一百余石岂复有欺隐诡寄者乎准宪司所拟可也。行省用艮言，悉蠲之。艮在任岁余，以中宪大夫、淮东道宣慰副使致仕。卒年七十一。

（选自《元史·良吏传》）

小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．淮东廉访司辟为书吏辟：征召

B．会例革南士会：适逢

C．以岁月及格及格：到了期限

D．亟遣留艮亟：及时小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）

A．尝言于行省

B．民实寡而强赋多民之钱

月出于东山之上青取之于蓝而青于蓝

C．丞相闻之

D．而有司喜功生事者惑之不解今者项庄拔剑舞

小题3:下列文句中，断句正确的一项是（3分）

A．艮到/官首言/是州之粮/比元经理已增一千一百余石/岂复有欺隐诡寄者乎/准宪司所拟可也

B．艮到官首/言是州之粮比元经理/已增一千一百余石/岂复有欺/隐诡寄者乎/准宪司所拟可也

C．艮到官/首言/是州之粮/比元经理已增一千一百余石/岂复有欺隐诡寄者乎/准宪司所拟可也

D．艮到官首言/是州之粮/比元经理已增一千一百余石/岂复有欺/隐诡寄者乎/准宪司所拟可也小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A．王艮崇尚气节，读书务求其中道理并求学以致用，在担任淮东宣慰司辟令史时以廉洁能干著称。

B．王艮任两淮转运盐使司经历时，通过努力免除了当地百姓头上的不当盐税，减轻了百姓的负担。

C．王艮任海道漕运都万户府经历，在未得到批复的情况下，免除了运户的钱粮，使他们免于破产。

D．王艮做江西行省左右司员外郎时，建议把向安福百姓多征的田租全部免除，得到了上级的支持。小题5:根据具体要求分别完成下列各题。（10分）

（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）

①集议欲稍损其额,以纾民力。（3分）

②今死、徙已众矣,顾重改成籍而轻弃民命乎！（4分）

（2）王艮是一位为老百姓敢于直言，从文章中找出能体现王艮“为百姓着想”的两个事例。（可自己概括，也可引用原文）（3分）

最佳答案：

小题1:D

小题2:B

小题3:C

小题4:C

小题5:（1）（7分）①召集（官员）商议希望稍稍减少盐税数额，以宽舒民力。（3分）②如今死亡、迁移的已经很多，难道重视更改已经有的户籍却轻易放弃百姓的生命吗？（4分）

（2）事例一：将减少的盐税转移到浙江西部，分派到商贾聚集的州县。（移其所赋，散于商旅之所聚。）

事例二：在王艮的努力下，海运船只被大风所损坏的，予以核实后扣除粮食的数额。（运船为风所败者，当核实除其数）

事例三：王艮力争行省采纳自己的建议，将安福州多征的田租全部免除。[3分。每个事例各1分。]

答案解析：

小题1:

在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文猜测出词义，即文言猜读法。由原文上句内容“寻有复排前议者，艮欲辞职去，丞相闻之”大意“不久又有人反对以前议定的结论，王艮准备辞职而去，丞相听说了这件事以后，”可知，D亟：急忙，马上。所以选D。

小题2:

试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。B．项两个“却”，均表转折，连词；A．项第一个“于”，“向”，介词；第二个“于”，“从”，介词；C．项第一个“之”，“这件事”，代词；第二个“之”宾语前置，结构助词；D．第一个“者”定语前置，结构助词；第二个“者”，无实义，语气助词。所以选B。

小题3:

试题分析：断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整1．找文言虚词如如“其、尔、若、夫、且夫、盖、然则、是故、然而、犹且、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，常常用在句首；“之、也、矣、欤、焉、哉、乎”等语气词常常用在句尾；“以、于、为、而、则”等连词常常用在句中； 2．察对话：如 “曰”“云”等；

3．据修辞：如顶真、排比、对偶、对称、反复等；

4．辨句式：如固定结构 “…者，…也”;5．表示判断关系的词，如“为、乃、即、则”。

6．借助名词、代词的位置。名词常作主语和宾语。找名词做主语的，如人名、称谓、地名等。

7．表时间的词语等等。

8．一些经常放在句首的如 “必、皆”等。9．断文句通过找谓宾。此题需要注意断句的文言依据有：对话“言”、名词做宾语的“粮”、文言虚词“岂”、“者乎”、“也”。

小题4:

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。C项，“在没有得到批复的情况下”表述不正确，由原文“艮取吏牍披阅，”可知，是“取来办事人员的文案查阅”。所以选C。

小题5:

试题分析：

（1）此题要在准确把握文意的基础上，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：“集议”召集（官员）商议、“纾”为宽舒。徙：迁移；顾：难道；成籍：已经有的户籍。

（2）此题考查王艮人物形象特征或者政绩，在答题时，可以在疏通文意的基础上，从王艮为官期间为老百姓着想所做的实事上进行分析概括，如，文章第二段“移其所赋，散于商旅之所聚，”文章第三段“运船为风所败者，当核实除其数”，文章最后一段“行省用艮言，悉蠲之”从这些句子中进行概括。

参考译文：

王艮字止善，是绍兴诸暨人。他崇尚气节，读书务求其中的道理以达到使用它的目的，不随便加以评论。淮东廉访司征用书吏，调任淮西廉访司。时逢朝廷下令监察部门一律革除南方士人，王艮于是就到两淮都转运盐使司做吏员，因任期达到了规定的期限，授任庐州录事判官。淮东宣慰司征用他做令史，以廉洁能干著称。

历任建德县尹，授两淮转运盐使司经历。绍兴路总管王克敬，认为按照人口数目征收盐税对百姓不利，曾经向行省建议，不见答复。后来王克敬担任运盐转运使，召集官员商议稍稍减少盐税数额，以宽舒民力。阻挠这一建议的人认为有既定的户籍，不可更改。王艮毅然说：“老百姓实际人数少而强行按照超过的人数多征盐税，如今迁移、死亡的已经很多，难道重视更改已经有的户籍却轻易放弃百姓的生命吗！何况浙江西部的州县，商贾会集，也未曾按人口计算征税，将减少的盐税转移到浙江西部，分派到商贾聚集的州县，确实是一种好办法。”于是议定每年减少征收绍兴食盐五千六百引。不久又有人反对以前议定的结论，王艮准备辞职而去，丞相听说了这件事以后，急忙派人挽留王艮，因而他的建议也就确定了。

调任海道漕运都万户府经历。绍兴官粮需要转入海道运往京师的有十万石，绍兴城离海有十八里，每年命令官府征集的民船以备短途运送，官吏得以相互勾结坑害百姓。等运送到海边，掌管海运的人又不立即接收，造成折损短缺的弊病。王艮坚持说：“海路运户既有官府付给他们的费用，何以又要官府搞得这么纷纷扰扰呢！”于是责成海路运户自行将粮食送入海运船只，海运船只被大风所损坏的，应当予以核实后扣除粮食的数额，因为公文往返，拖延了好几年都没有把事情办成，王艮取来办事人员的文案查阅，当即免除了损失的粮食五万二千八百石，钱二百五十万缗，运户才免于破产。

授江西行省左右司员外郎。吉安路安福州有一个小吏，诬告百姓欺骗隐瞒了田租九千余石，起初只有八家被诬告，前后十几年，被牵连到的有上千家，行省多次派官员察问，小吏已经承认自己是欺骗诬告，而喜欢邀功生事的官吏，仍然强迫这些百姓交粮多征六百余石。廉访司引证诏书条款将此删去，但始终不能制止。王艮到任后，首先上奏：“安福州的田租，比原先治理时已经增加了一千一百余石，怎么还会有欺骗隐瞒的田租呢？按照廉访司所议定的意见就可以了。”行省采纳了王艮的建议，将多征的田租全部免除。王艮任职一年多，以中宪大夫、淮东道宣德副使退休。去世时七十一岁。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

杨柳青青2024-06-21 14:01:19

阅读下面的文言文，完成后面题。王艮,字止善,绍兴诸暨人。尚气节,读书务明理以致用,不

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