六年级孩子偷偷玩手机怎么办
六年级孩子偷偷玩手机,可能是孩子自己知道家长是不会让他玩手机的,所以才会偷偷背着父母玩,对于孩子玩手机这个问题,我们不应该一味地去堵,而是要疏导,要有方法,家长可以没事的时候多与身边的其他父母交流心得。
六年级孩子偷偷玩手机怎么办
1、家长不要强势打压,应采取怀柔政策。处于青少年时期的孩子,他有较强的独立意识和自我意识,有点固执和叛逆。如果你采取强制手段,没收手机不允许他玩。他会觉得自尊心受到伤害,跟着父母对着干,长此以往,不仅破坏父母与孩子之间的关系,更激起孩子对手机的依赖和迷恋。
2、与孩子协商使用手机的时间、次数。让孩子一下子就戒掉手机,这种方法是不行的,家长可以先跟孩子规定使用手机的时间,在完成自己的学习任务之后,可以适当的玩手机。
比如写完作业后可以玩一到两个小时的手机,双方要遵守规则,如果不遵守规则是要受到相应的处罚,比如做家务、禁止玩手机2天。
3、父母需要明白,自己将来不能代替孩子生活,总有一天孩子会离开。父母不需催促孩子的学习,告诉孩子学习是他自己的事情,他需要自己来安排,要自己承担好好学或不好好学习的后果。但是,父母要在孩子需要帮助的时候给予他支持。
4、父母可以向孩子道歉,说以前对他的关注和陪伴不够。父母要多花出时间用心陪伴孩子,让孩子感受到来自爸爸妈妈的关心和爱。在孩子表现好的方面,父母要及时的给予认可,让孩子明白他不需要用故意做不好的事情来寻求父母关注。
在和孩子进行关于手机问题的“约法三章”时,要注意3点
1、要清晰地指出孩子需要改进的行为。比如:一天玩手机不能超过1个小时,玩手机必须是在完成作业以后。目标要具体、明确,便于测量。
相比“每天玩手机时间不能太长”,“每天玩手机时间不能超过1个小时”就更容易测量。目标具体、明确,孩子就更容易操作。
2、要清楚地说明,孩子完成约定可以得到什么,和没有完成约定将失去什么。在此过程中,要少说“不”,多说“可以”。
比如:“如果你完成了约定,可以去看一场电影”,而不要说“如果你没有完成约定,就不能看电影”。两个说法意思虽然相同,但如果孩子朝着积极的方向努力,他完成目标的可能性就更大。
3、也是最重要的一点,就是要注重“约法三章”的“约”字。在达成约定的过程中,要尽量吸取孩子的意见,千万不能把“约定”变成父母单方向的“命令”。
任何时候,我们的家庭教育要想取得真正的成就,都必须建立在无条件的爱孩子、尊重孩子和信任孩子的基础上。否则,无论我们的教育方法或教育内容是多么的正确,对孩子的未来是多么的有价值,都难以最后实现我们教育的期望,对我们的孩子成长构成真正的意义。
孩子马上就要上初中了,还整天沉迷于玩游戏,家长怎么教育
孩子沉迷游戏,一般会与厌学如影随形,沉迷游戏只是表象,一定会有更深层次的原因。沉迷游戏的孩子一般也会厌学,沉迷游戏一般是逃避现实,在现实中找不到存在感和价值感,而游戏的反馈机制非常及时,孩子在游戏中找到了归属感,才会深陷其中。
这需要父母改变认知,在生活中多鼓励和肯定孩子,让孩子参加一些力所能及的劳动,对事不对人,多鼓励多肯定。还有让孩子多运动,在运动中寻找乐趣。
父母肯定会说孩子不听话,他不听我的,家务和运动他不会干的。所以父母改变认知,玩游戏宜疏不宜堵,这就看父母怎么引导了。让孩子在玩游戏的同时,正常上学,有运动,参与家务劳动,父母和孩子双赢,才是最好的状态。
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