自考有学士学位吗？

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  1、屈原（先秦）《离骚》：
  路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
  译文：
  前面的道路啊又远又长，我将上上下下追求理想。
  2、李白（唐代）《行路难·其一》
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  停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
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  长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
  译文：
  金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。
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  3、李白（唐代）《蜀道难》：
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  译文：
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  元音区别：
  两个音节如果有相同的声母，元音附标文字将有相同的基字，通过不同的附标表示音节内有不同的韵母；而音节文字则无相同符号。比如音节（ka）、（ki），日文片假名写作カ、キ两个截然不同的字符，所以算音节文字，而印地语写作क、कि，都有共同的基字क，所以算元音附标文字。
  音素区别：
  韩文（谚文）将表示音素的字母按音节组合起来写成一个方块字，但其实它并不属于学术定义上的音节文字，而和拉丁字母一样属于全音素文字，只不过它的字母排列不是线形拼写，而是依照音节块形拼写而已。
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  填报志愿注意事项：
  1、认真做好填报志愿的准备工作，慎重考虑并准确填报志愿预填表。考生可运用“志愿辅助系统”生成夏季高考平行志愿的志愿预填表。
  2、考生志愿是投档和录取的重要依据，必须由考生本人亲自填报，不得由任何人代替。学校和教师不得代替学生统一设置报考密码，不得干预考生填报志愿，不得代替考生填报志愿，也不得接受考生委托填报志愿。
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  齐侯陈诸侯之师,与屈完乘而观之翻译
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  “齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之”翻译：齐桓公让诸侯国的军队摆开阵势，与屈完同乘一辆战车观看军容。出自先秦左丘明的《齐桓公伐楚盟屈完》，此文作为记叙外交斗争的一段史体散文，在语言的运用上也达到了炉火纯青的艺术境界。
  原文节选：
  夏，楚子使屈完如师。师退，次于召陵。齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之。齐侯曰：“岂不穀是为？ 先君之好是继，与不穀同好，如何？”对曰：“君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。”齐侯曰：“以此众战，谁能御之！以此攻城，何城不克！”对曰：“君若以德绥诸侯，谁敢不服？ 君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池，虽众，无所用之！”
  此文在记述春秋时代齐楚两国的这场外交斗争时，并不是用叙述语言来记述它的过程，而是把“出场”人物放在双方的矛盾冲突中。并通过他们各自的个性化语言和“交锋”方式，把这场外交斗争一步步引向深入，直到双方达成妥协，订立盟约。这样，即使我们明白了这场外交斗争的性质及其过程，又让我们看到了各具情貌的四位历史人物。楚国两位使者，特别是作为楚成王“特命全权代表”的屈完，沉稳冷静、不卑不亢的外交风度，坚毅果敢、不为威武所屈的外交风范，机智灵敏、随机应对的外交智慧，都给我们留下了深刻印象。而作为政治家的管仲，他那熟悉历史、谙于事故、无理也能说出理来的外交才情，以及齐桓公那种虽然骄横霸道、软硬兼施，却也不失身份的霸主形象，也都让我们过目难忘。总之，阅读欣赏此文，不像是读史，倒像是看一场高潮迭起、精彩纷呈的外交斗争话剧。