语文实践活动　　在班级开张的“语文，就在我身边”的综合实践中，要求你所在的学习小

题目内容：

语文实践活动

在班级开张的“语文，就在我身边”的综合实践中，要求你所在的学习小组完成以下任务。

（1）【积累成语】大量积累成语并在语文实践中正确使用成语，这不仅可以让语简洁明了，而且还能使语意准确得体。请你依据下列分类，按要求在横线上各写一个不同类型的成语。

数字成语_________________________________________

生肖成语_________________________________________

集结成语_________________________________________

（2）【了解文化】请依据下列文字内容将备选词语正确地填写在文中划线处。

备选词语：精神 品格 道德准则 理念 智慧 操守

一个人，无论他是中国人还是外国人，如果他从来没有读过《老子》、《孟子》、《论语》、《诗经》和唐诗宋词、汉赋文章，如果他对于“天下为公”的_________，“宁为玉碎，不为瓦全”的_________，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的，“无为而不为”的_________，“己所不欲，勿施于人”的_________，……这一切都一无所知，那么，他没有资格说他懂得什么是“中华民族”！

（3）【鉴赏文学】请在下面的横线上再举一篇你熟悉的文学作品，并仿照标线的句子形式续写一句你对这一文学作品的认识。

我国古典文学作品，语言精练而又富于形象美，《木兰诗》虽然篇幅短小，不足400字，却继续了木兰从军12年的事情，而且形象鲜明，情节生动，气韵流畅。

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最佳答案：

（1）示例：六神无主，虎背熊腰，秋高气爽。

（2）理念、品格、操守、精神、智慧、道德原则。

（3）示例：《登幽州台歌》尽管篇幅不长，只有四句22个字，却表现了诗人怀才不遇、寂寞悲怆的情绪，而且语言苍劲、音节顿挫、意境悲壮。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。