10岁孩子不愿上学处理方法
很多家长都比较发愁孩子的学习,每天回家一件事就是辅导孩子写作业,可孩子总是不配合,还整天说着不想去学校的话,那么,10岁孩子不愿上学处理方法有哪些?
10岁孩子不愿上学处理方法
1、帮助孩子解决问题
如果孩子因为成绩不好而受挫,出现这种情况,家长首先要冷静下来,告诉他成绩不好的原因很多,不是因为他“太笨”或者“学不会”,而是偏离了自己的学习风格和类型。
安抚完孩子情绪的家长要及时分析帮助孩子,看哪些地方存在差距和困难,找出相应的学习方法给孩子希望,这样就会增加孩子的信心。
2、影响学习动机的人际关系障碍
有些孩子不去上学,这并不是他们的学习出了问题,而是逃学的借口。例如,一些孩子因为与同学相处不融洽而被排斥和孤立,这会影响他们学习的积极性。
3、减轻学习压力
如果孩子因为学习压力大、对学习失去信心而不想上学。那么,此时家长需要思考,是不是对孩子期望过高,导致学习压力过大。如果是这样,父母需要和孩子好好谈谈,向他道歉并告诉他“只要努力学习,过程很重要,不要向成绩低头”。
孩子不想上学的原因
1、学习没有成就感
成绩好的学生喜欢学习,因为学习给了他成就感:成绩高后同学羡慕的目光,老师的夸奖,父母亲戚的祝贺等等,都会反馈给孩子们,并激励他们继续努力,以取得更好的成绩。而如果孩子厌倦了学习,很有可能将无法理解学习的含义。
2、逆反的心理
当孩子学习成绩不佳或成绩下降时,很多家长会不自觉地批评和骚扰孩子:你为什么学不好?你看到某某的孩子吗?好好学习我说了多少次?一两次说了不要紧,更多时候孩子有逆反心理:你要我做好,我就不做。
这种情况的孩子,不要过分强调学习和成绩,与别人的成绩比较,而要在学习的过程中发现孩子的小品质,让孩子重新爱上学习。
3、习惯的力量
当我们执着于某样东西时,它就会成为我们的习惯。优秀是一种习惯,就像不优秀一样。当然,不喜欢学习也是一种习惯。当我们习惯了不学习的状态,自然习惯就来自于不学习。要学习,就必须花费大量的意志力。
10岁孩子不愿上学处理方法,只有努力学习,一点点重塑孩子的良好学习习惯,一点一滴,坚持3-6个月,会有比较明显的效果。
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言字怎么查部首
言是汉字部首之一。言用作左旁时简化为“讠”。用言作意符的字主要有三类:
1、表示言语行为,如:语、谈、谓、诵、誓。
2、与言语有关的品德,如:诚、谅、诈、谦。
3、与言语有关的名物,如:诗、词、谣。
“言”字构型和本义说法不一。一种说法认为是指事字,其字形是在“舌”字上部加一区别符号“一”而成的指事字。“舌”与“言”关系密切,就像“刀”与“刃”关系密切一样,都采用了加区别符号造指事字的方式。到了战国时代,舌上的一横变为两横,像舌形的部分与“口”分离,曲笔渐成直笔。秦、楚文字手写体的演变道路基本相同,殊途同归,都与汉隶相近。小篆是规范体,它们一直保持了从“舌”的写法。
师旷论学文言文道理
1、人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终生学习,受益终生。
2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。
3、如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业。年纪性别和成功无关,只要有目标、有恒心、有决心,一定能成功。
原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,如同正午强烈的阳光;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”
晋平公想要学习,却担心自己年龄已老。而师旷认为,人的一生都应该不断学习。他形象地比喻:少年好学,好像初升的太阳;壮年好学,好像正午的阳光;老年好学,好比蜡烛的光明,也可以照亮人生的里程,虽然光线微弱,但总比摸黑走路要好得多。
本篇的特点在于采用形象的比喻。师旷的说辞不是陈述抽象的道理,而是用日常生活的常识来阐发自己的主张。为了吸引对方的注意,师旷有意利用汉语一音多义的特点,用双关的手法故意曲解晋平公的语意。
赛马失翁焉知非福是什么意思
出自:西汉-淮南王·刘安《淮南子·人间训》,原文:近塞上之人,有善术者,马无敌亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。
这个故事说明,世事多变,坏事可以变成好事,好事也可以变成坏事。因此人们应当从无尽的欲望中清醒,少一些苛求,多一些满足。生活并不会遵从某一个人的愿望发展,改变随时可能发生,但积极地面对改变却会让你发现更好的奶酪。
近义词:失之东隅、因祸得福、因福得祸。
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炎帝所处时代为新石器时代,炎帝故里目前有六地之争,分别是:陕西宝鸡、湖南会同县连山、湖南株洲炎陵县、湖北的随州、山西高平、河南柘城。炎帝部落的活动范围在黄河中下游,在姜水一带时部落开始兴盛,最初定都在陈地,后来又将都城迁移到曲阜。
相传炎帝牛首人身,他亲尝百草,发展用草药治病;他发明刀耕火种创造了两种翻土农具,教民垦荒种植粮食作物;他还领导部落人民制造出了饮食用的陶器和炊具。
传说炎帝部落后来和黄帝部落结盟,共同击败了蚩尤。
华人自称炎黄子孙,将炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族人文初祖,成为中华民族团结、奋斗的精神动力。
炎帝被道教尊为神农大帝,也称五榖神农大帝。