精选回答
学习目标
1、认识“盆”“位”“选”等12个生字。会写“分”“要”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。知道诚实是人的美德，愿意做一个成熟的人。
教学重点难点
进入情景的朗读课文。让学生感悟出这篇童话的教育意义：诚实的品质最可贵
一、创设情景，导入新课。
1、谈话：前两课我们拜访了小动物，不但知道了他们之间的故事，还明白了一些道理，今天我们再次走进童话王国，超越时空回到古代（适时播放相关录像或有关画面），看那儿的人们吵吵嚷嚷在干什么？原来国王用一种独特的方法选继承人，是什么方法呢？为什么最后手捧空花盆的孩子成了继承人？（板书课题，齐读课题。）
二、初读课文，自学生字。
1、自由读课文，圈出生字及生字组成的新词，借助拼音多读几遍。
2、复习学过的识字方法：我们以前学过哪些识字方法？运用以前所学的识字方法，识记生字。
3、小组交流自学所得（每个小组选出一个代表
汇报
自学情况，师相机指导）。结合本课实际，归纳和总结自主识字的常用方法：4、想：国王一种什么方法选继承人？为什么最后手捧空花盆的孩子成了继承人？（屏幕出示）并用“—————”划出读不懂的问题。
5、讨论以上问题，后质疑。（师可根据学生质疑情况采取互相释疑或对疑问进行梳理过渡。）
过渡：雄日为什么手里捧着的是空花盆呢，他是怎样培育花种的？
三、细读课文，读中感悟。
（一）读第2自然段
1、自读思考。
2、讨论：雄日是怎样培育花种的？（相机用动画展示种子发芽的过程）你从中体会到了什么？（或你怎么看雄日？）
3、感情朗读：你能把自己对雄日的感受有感情的朗读表达出来吗？①自由放声朗读。②指名朗读。（评议：他读得怎么样？）
过渡：当许许多多穿着漂亮衣服的孩子，捧着盛开着鲜花的花盆涌上街头的时候，雄日呢？
（用动画出示相关画面）看到这些，国王是怎么说的，又是怎么做的？
（二）读第3自然段
1、小声读课文，边读边想。
2、讨论：看到这些，国王是怎么说的，又是怎么做的？如果你就是国王，看到这些，心里会怎么想，当时会是什么感受？（启发学生展开合理想象）
3、感情朗读：把自己的感受读出来。边读边想象当时的情景，把自己的感受融进去读课文。
4、再读课文，找最要好的伙伴合作：准备表演。（提示：雄日的话可以根据前文自己补充，最好能复述下来。）
5、表演课本剧。（配适当的画面和音乐背景）演后评议。
（三）读最后一段
1、指名朗读。
2、说说：那些捧美丽花朵的孩子们，会怎么想、怎么做？
3、进入情景地读国王说的最后一句话。（屏幕出示）
四、总结全文，拓展延伸。
1、学习了课文你受到了什么启发？
2、把你想给那些捧着美丽花朵的孩的话写下来。
交流拓展，感情升华。
1、读一读你写给些手捧鲜花的孩子们的话。
2、说说自己的感受。
3、带着自己的感受有感情地朗读全文。
五、课后实践活动。
以“游戏诚实国”为题，想一想雄日当了国王以后，他的国家会怎么样？自编童话，续讲故事。
相关推荐
电脑桌面屏幕突然变小改怎么办
电脑桌面屏幕突然变小，解决方法：调节的显示器前面板的按纽，可以点到MENU菜单键，然后再调整大小，如果是液晶显示器，可以点AUTO让基自动调节；调节显示器的分辩率,在桌面点右键，属性，设置，可以试一下把分辩率设...
展开详情 我的世界如何做木棒
我的世界分电脑版和手机版两种。一，电脑版1、首先合成一个工作台；2、摆放工作台；3、单击工作台；4、将两个木块竖直摆放在一起；5、单击合成。二，手机版与电脑版不同的是，无需自己摆放，选择“木棒”图标，单击合成。...
展开详情 手柄连手机需要用手柄配对码
方法：1、先打开手机的蓝牙界面，打开蓝牙，手机会自动进入搜索设备状态，如果手机系统不会自动搜索设备。可以点击下方搜索设备按钮；2、在手机搜索设备的时候，拿起游戏手柄，按住手柄的LOGO键加X键，进入待蓝牙待配对...
展开详情 买相机还是买手机呢
关于买手机还是买相机要根据情况来选择。情况一：如果只是对拍照的要求比较高，希望拍出来的照片比较好，那么可以选择买一台拍照效果较好的手机；情况二：如果是对摄影有一定追求，把摄影当做一种兴趣爱好，想在摄影上取得一定...
展开详情 测量霍尔电压的原理公式
测量霍尔电压的原理公式：fe=S+v2。霍尔效应是电磁效应的一种，这一现象是美国物理学家霍尔（E.H.Hall，1855—1938）于1879年在研究金属的导电机制时发现的。电磁，物理概念之一，是物质所表现的电...
展开详情