阅读下面这个语文活动方案，回答后面问题。话说千古风流人物活动目的：略活动准备：

题目内容：

阅读下面这个语文活动方案，回答后面问题。话说千古风流人物活动目的：略

活动准备：

①

②评委制订评比方法和评分标准。

活动步骤：

①主持人宣布活动开始。

②全班分成若干小组，交流自己最喜欢的我国古代的一个风流人物的诗文名句，并说说其中蕴含的情怀。

③向大家推荐一位我国当代的风流人物。

④评比总结。

⑴从“活动方案”看，“活动准备”部分有明显的遗漏内容，请你补上一条

⑵写出你最喜欢的我国古代的一个风流人物的诗文名句，并写出其中蕴含的情怀。（选用本卷诗文不给分）

人物：

诗文名句：

蕴含的情怀：

⑶“数风流人物，还看今朝。”请你向大家推荐一位我国当代的风流人物，并说说你推荐的理由。（不得使用本试卷提到的内容）

最佳答案：

⑴课外搜集我国古今风流人物的有关资料。

⑵“略”

⑶提示：2005年十大“感动中国”人物。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。