班上准备组织一次以“辨别不良广告”为主题的综合性学习活动。请你完成以下任务。(1
题目内容:
班上准备组织一次以“辨别不良广告”为主题的综合性学习活动。请你完成以下任务。
(1)班上准备围绕活动主题办一期墙报,请你就墙报内容提两点建议。
建议一:______________________________________________
建议二:______________________________________________
(2)为本次活动设计一条标语。(要求必须用两个句式大致整齐的句子,20字以内)
________________________________________________________
(3)某电视台近期播出的“ⅹⅹ白酒”广告中,一个成年人和一个未成年人一起举杯说:“真好喝!”你准备打电话向该台投诉,请把要说的话写下来。
________________________________________________________
最佳答案:
(1)示例1:说明什么是不良广告;剖析不良广告的危害。
示例2:如何辨别不良广告;如何投诉不良广告。
(2)示例1:揭露不良广告,维护切身利益。
示例2:不良广告危害大,学会辨别好处多。
(3)示例1:您好。你台近期播出的“ⅹⅹ白酒”广告中,出现了未成年人喝酒的画面,会误导青少年。请你们严格审查该广告,并希望对该广告进行修改。
示例2:您好。你台近期播出的“ⅹⅹ白酒”广告中,让未成年人和成年人一起喝酒,违反了未成年人保护法,请立即停播。(开放性试题,不设统一答案,本答案仅供参考。)
考点核心:
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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