广东外语艺术职业学院学前教育专业好吗

学前教育专业在2010年成为广东省高职高专示范性专业，是我省学前教育类专业唯一一个省级示范性专业，2011年成为中央财政支持建设专业。学生在我校完成三年高职学段学习后各项考核合格，并符合人才培养相关条件和要求的，获得我校普通高职毕业证书。通过转段选拔考核的学生进入广东技术师范学院学前教育专业学习两年，符合人才培养相关条件和要求的，可获得广东技术师范学院普通本科毕业证书和学位证书。

基础课程：教育法规与教师职业道德、学前教育史、幼儿园教育评价、教育诊断与幼儿心理健康指导、幼儿园班级管理、家庭与社区教育、教师舞蹈技能、教师音乐技能、教师美术技能、幼儿园教育环境创设、教学具设计与制作

核心课程：学前发展心理学、学前教育原理、学前儿童卫生与保育、幼儿游戏与指导、幼儿园活动设计与指导

1、我校由生源所在省(区、市)招生委员会根据生源情况确定投档比例，并按规定批次投档。

2、在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格、统考成绩达到同批录取控制分数线情况下，我校依据考生志愿和学校确定的录取原则，对投档考生进行择优录取。

3、学校执行教育部规定的“学校负责，招办监督”的录取体制，招生录取严格遵守教育部、省招生委员会的有关政策和规定，以考生高考成绩为基本依据，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量德智体美，择优录取。

学前教育专业培养本专业培养掌握学前教育的基础理论、基本知识和基本技能，具有良好的职业道德素质，掌握学前教育专业基础知识、基本理论和基本技能的学前教育师资，具有初步的从事学前教育科研、教学和管理工作能力，能在各种早期儿童教育机构、教育行政与教育科研部门以及儿童教育产业部门从事相关工作的专门人才，同时，本专业也为学生在学前教育及相关教育学科领域继续深造奠定良好的基础。

学前教育专业学生毕业后可以在各级各类学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导;研究人员：在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究;其他：从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。

蒙台梭利课程模式的理论基础

蒙台梭利坚信，遗传是第一位的，对儿童而言，生命力的表现就是自发冲动，因此，蒙台梭利将对儿童的自发冲动进行压制还是引导，看成是区分教育优劣的分水岭。

“自发冲动、活动和个体自由”，这些都是蒙台梭利教育体系的基本因素。

在蒙台梭利教育体系中，自由、作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。