如今，你会发现周围许多同学都拥有手机。现在的手机不仅功能多样，用途广泛，而且作用

题目内容：

如今，你会发现周围许多同学都拥有手机。现在的手机不仅功能多样，用途广泛，而且作用也很大，可以说手机已成为我们生活的重要组成部分。但手机也是一把“双刃剑”，有些同学总是拿着手机发短信、玩游戏，甚至上网，从而影响了学习。

为此班级将组织一次“话说手机”的班队活动，请你参加并完成下面的题目：

①班级要举行一次“学生拥有手机利弊谈”的辩论赛，请选择其中一方（正方：学生拥有手机利大于弊；反方：学生拥有手机弊大于利），谈谈你的理由。（至少写出2条）

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②2011兔年春节快来临了，请拟写一条手机短信，送给父母或老师。

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最佳答案：

①示例：

正方：利一、提供家长与学生间联系的工具。家长可以通过手机密切关注自己孩子的动态，如学生没有及时回家或者其他意外事情，家长可以通过手机这一工具更便捷地联系学生，反之学生如有意外之事也可以联系家长。利二、提供老师与学生间联系的工具。学生犯错误、有问题或有心里有事情时，可以通过师生间的互发短信进行沟通（许多智友们都那么做，效果应该不错）。利三、休闲工具。学生学习劳累时，可以利用手机中的MP3功能进行精神调节，舒缓压力。

反方：弊一、挂QQ工具。现在大部分手机都带有QQ功能，据了解，好多学生现在还沉迷于挂QQ，一定程度上影响了学习。弊二、提供早恋的工具之一。现在的中学生在心理上、生理上都较成熟，而中学生正处于青春期，不注意就容易萌发早恋现象，男女生之间通过手机短信聊天难免擦出“火花”。弊三、游戏工具。现在的手机自带的游戏非常丰富且好玩，现在较多学生又沉迷游戏世界，所以手机也从某一方面提供了这一非必要平台。弊四、去钱工具。好多学生利用手机充网络游戏点卡、QQ业务，一个月下来话费一大堆，浪费了许多不必要的金钱。

②”略“。（注意措辞和身份）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。