综合性学习。（8分）小题1:快过年了，陆云的爸爸写好了四幅对联准备贴上，结果却被

题目内容：

综合性学习。（8分）

小题1:快过年了，陆云的爸爸写好了四幅对联准备贴上，结果却被陆云不小心搞乱了，请你帮他找出上下联。（4分）

鸟语花香天下春丑去寅来人益健中华虎年虎添翼景添春色扬春辉

龙腾虎跃人间乐神州龙骧龙腾空人入虎年鼓虎劲牛奔虎跃春愈新

第一幅：上联：下联：

第二幅：上联：下联：

第三幅：上联：下联：

第四幅：上联：下联：

小题2:下图是2010年上海世博会志愿者标志，请说明它的造型特点及设计意图。（4分）

造型特点：

设计意图：

最佳答案：

小题1:丑去寅来人益健，牛奔虎跃春愈新//人入虎年鼓虎劲，景添春色扬春

辉//中华虎年虎添翼，神州龙骧龙腾空//龙腾虎跃人间乐，鸟语花香天下春。

评分：每找对一幅1分，共4分。要求：上下联顺序要正确。

小题1:结构特点：2010年上海世博会志愿者标志的主体由汉字“心”、嘴衔橄榄枝飞翔的和平鸽构成。设计意图：一方面表达了志愿者的用“心”和热“心”。另一方面飞翔的和平鸽代表上海，也象征和平友爱，橄榄枝则寓意可持续发展和希望，传承“城市，让生活更美好”的世博会主题。评分：每空2分，共4分。答出关键点，意对即可

答案解析：

小题1:了解对联常识，明确对联特点要求，如字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关等要素。

小题1:读图漫话题，从信息说明、寓意评说、设计开放三个角度来考查，学生根据题型设计合理即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。