根据要求完成下面题目。（6分，每小题2分）争创市级卫生城市，建设和谐美好家园，需

题目内容：

根据要求完成下面题目。（6分，每小题2分）

争创市级卫生城市，建设和谐美好家园，需要人人关心、人人支持、人人参与，学校也积极行动，开展了“创卫，让开县的家园更美好”的主题活动。

小题1:学校团委为提升创卫活动在同学中的知晓率、参与率，向全校师生公开征集创卫主题标语，请你拟写一幅富有文采的标语。2分

小题2:为了让更多的同学了解创卫，支持创卫，为创卫做贡献，你觉得除了主题班会这种形式以外，还可以开展哪些活动？（要求些具体，至少三种）3分

小题3:学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？（字数不超过50个）2分

最佳答案：

小题1:示例：做城市主人，当创卫先锋 / 改善环境卫生，享受健康生活。

小题1:①邀请专家到校做创卫知识讲座②开展“创卫知多少”知识竞赛③举办创卫手抄报或征文比赛④向全校发出“开县创卫，从我做起”的倡议书。

小题1:示例：叔叔，我们是在捡，但是“文明靠大家”，小区卫生需要我们大家来维护，社会公德要靠大家来遵守。

答案解析：

小题2:此题考查学生的创新能力。可从举行讲座、组织比赛、发出倡议等方面展开宣传。

小题3:此题在解答时要注意用语要礼貌得体，有礼有节。用道理来进行劝告。切忌语言偏激。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。