班上准备组织一次以“辨别不良广告”为主题的综合性学习活动。请你完成以下任务。（1

题目内容：

班上准备组织一次以“辨别不良广告”为主题的综合性学习活动。请你完成以下任务。

（1）班上准备围绕活动主题办一期墙报，请你就墙报内容提两点建议。

建议一：______________________________________________

建议二：______________________________________________

（2）为本次活动设计一条标语。（要求必须用两个句式大致整齐的句子，20字以内）

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（3）某电视台近期播出的“ⅹⅹ白酒”广告中，一个成年人和一个未成年人一起举杯说：“真好喝！”你准备打电话向该台投诉，请把要说的话写下来。

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最佳答案：

（1）示例1：说明什么是不良广告；剖析不良广告的危害。

示例2：如何辨别不良广告；如何投诉不良广告。

（2）示例1：揭露不良广告，维护切身利益。

示例2：不良广告危害大，学会辨别好处多。

（3）示例1：您好。你台近期播出的“ⅹⅹ白酒”广告中，出现了未成年人喝酒的画面，会误导青少年。请你们严格审查该广告，并希望对该广告进行修改。

示例2：您好。你台近期播出的“ⅹⅹ白酒”广告中，让未成年人和成年人一起喝酒，违反了未成年人保护法，请立即停播。（开放性试题，不设统一答案，本答案仅供参考。）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。