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高考如何填报志愿

煮酒论天下

精选回答

高考志愿填报是录取之前的一个项目，是考生进入大学的一个必经项目，关系到广大学子的命运。高考志愿表中，在院校、专业的下面设置一个“专业服从调剂与否”栏目，究竟填报“服从”还是“不服从”，要求考生必须在学校与专业之间进行一次博弈。

考生填报高考志愿时，本人的自身条件主要是指考生的学习水平、身体条件、家庭经济状况等。录取的结果如何主要取决于考生的学习水平。因此考生在对自己的水平有了正确的估计后，要重点研究与自己水平相应的那一层次的院校志愿及专业志愿。此外，自己的身体条件也要考虑到填报志愿中，如果身体某一部分报考受限，所选志愿一定要与其避开。再者，考生家庭经济状况也要在填报志愿时予以考虑，家庭经济状况差的，应优先选报不收费或少收费的学校及专业，例如：民族、体育、师范、航海、军事等院校或专业，以减轻求学的经济负担。

第一，要确定范围。全国有1000多所高校，即使是“211工程”院校也有近百所，考生们应把范围由大到小，由面到点进行圈定。

第二，要把圈定的学校分出批次。如第一批是哪几所，第二批是哪几所。

第三，要深入了解这几所学校的办学实力、特色，国内国际影响、招生章程等。包括学校的师资力量、科研水平、学科专业设置、人才培养模式的改革、收费情况，硕士点、博士点的多少，师生比例、考研比例、就业情况、就学环境、录取政策、招不招非第一志愿考生、招收计划数、分数级差是多少等。有些可以通过网上或电话进一步咨询。

第四，要重点分析高校近几年的录取信息，形成志愿梯度。所谓志愿梯度，是指录取分数不同的院校或同一所大学不同专业之间的差异程度，这是在多年办学过程中自然形成的。当然，随着投入的不同，院校的发展有所变化，同时，随着就业市场的变化，同一专业在不同时期也有冷热之差异。在填报志愿时，一定要把最为心仪、有把握的高校放在第一志愿，之后的志愿排序应是依次降低的，而不是并列关系，形成志愿梯度这一点非常重要。

第五，当考生档案调入学校后，由于名额所限未被所报专业录取时，若考生“服从专业调剂”，自然扩大了本人被录取的机会。因此，每个考生都应慎重对待。是否“服从专业调剂”必须明确表态，不可含糊不清，也不可空着此栏不填。凡“空白”者，均作为“不服从专业调剂”对待。若“服从专业调剂”，希望考生具体写明服从哪些专业或哪类专业，或除哪些专业以外其他任何专业的调配。

老当益壮2024-06-17 16:02:13

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描写黄山天都峰的诗句

不枉此生

描写黄山天都峰的诗句：

1、孤峰突兀现青虚，喜若羁人望故都。神马已驰身尚远，却疑真有二文殊。——李弥逊《次韵公显宫教实见天都峰》

2、奇险天都著，遥观亦有缘。大雄无与并，苍浑莫之先。倏忽阴晴异，逡巡起伏迁。云腾致雨气，水泻在山泉。偃蹇非松意，因人委婉传。——《由汤池赴慈光寺途中望天都峰有感》

3、九上黄山绝顶人，纵横古今感微尘。笑煞天都峰巅客，人间咫尺数烟云。——刘海粟《画天都峰自题》

4、维帝有下都，作镇此南国。孤撑紫玉楼，横绝太霄碧。晶荧砂窦红，夭矫泉绅白。晴云无尽藏，竟日袅幽石。诸峰三十五，离立侍傍侧。会稽眇小哉，请议职方籍。——范成大《天都峰》

5、山川形胜雄江东，九华辉映天都峰。传闻早已汤胸臆，恨不插翼长相从。朅来随牒官秋浦，城郭奔驰厌尘土。絜家捧檄过临城，偷闲两作烟霞主。黄山登鉴原无由。何期易地太平游。清池轩害日舒丽，突兀楼观撑深幽。凭高徙倚敞心目，绝壁半天横碧玉。回溪千里指顾间，螺髻分明三十六。壮怀高向紫霄悬，俯视培楼真一拳。古今秀色餐不尽，笔端收拾生去烟。萍踪倘未逐流水，古刹相望二三里。暇时风月得交游，鸥鹭同眠勿惊起。——石应孙《游黄山》
一的因数有几个七的因数有几个十的因数有几个

春华秋实

1的因数有1个，就是1本身；7的因数有两个，就是1和7；10的因数有4个，就是1和10、2和5。假如a*b=c（a、b、c都是整数)，那么我们称a和b就是c的因数。需要注意的是，唯有被除数，除数，商皆为整数，余数为零时，此关系才成立。反过来说，我们称c为a、b的倍数。

整数（integer）是正整数、零、负整数的集合。整数的全体构成整数集，整数集是一个数环。在整数系中，零和正整数统称为自然数。-1、-2、-3、…、-n、…（n为非零自然数）为负整数。则正整数、零与负整数构成整数系。整数不包括小数、分数。
使人耽之若是的使是什么意思

换个方向前进

“使人耽之若是”的“使”是假如的意思。

出自《晋书·王羲之传》：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”意思是东汉张芝临池学写字，池水都变成黑色，如果天下人像他那样沉迷于书法，也不一定比他差。

使字的意思是：

1、派遣。出自《左传·襄公二十三年》：“公子黄愬二庆于楚，楚人召之。使庆乐往。杀之。”

2、命令。出自《史记·项羽本纪》：“怀王因使项羽为上将军，当阳君、蒲将军皆属项羽。”

3、致使，让。出自韩愈《秋怀诗》：“其言有感触，使我复凄酸。”

4、出使。出自韩愈《送殷员外序》：“今子使万里外国，独无几微出于言面，岂不真知轻重大丈夫哉！”

5、假使。出自韩愈《送水陆运使韩侍御归所治序》：“使尽用其策，西北边故所没地，可指期而有也。”
作业本是什么意思

拼搏奋斗

“作业本”的意思是：指学生或其他学习的人专门用来做作业的本子和通常辅助教材的练习册。例如课堂作业本，像数学本、外语本、作文本，有的被用作草稿本之类的本子。一些专业性较强的技术工作或较为复杂的工种，都需要详细的记录数据；操作规程完成记录的专用记录本也称“作业本”。

“作业本”造句：

1、这作业本的封面设计得很新颖。

2、老师经常在课堂上抽查我们的作业本。

3、没有老师的批准，任何人不得擅自去讲台领取作业本。

4、我的作业本丢了，急的我好像热锅上的蚂蚁。

5、作业本高高地堆成一摞所有的本子一尘不染。

6、这种作业本，由于质次价高，所以摆在柜台上半个多月，一直无人问津。

7、用姐姐寄来的钱买铅笔盒、作业本和书包，还绰绰有余。

8、她漫不经心地走到老师面前，把作业本交到老师手上。

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