中国人喜欢美食，我们在享受“舌尖上的美味”时，不可避免地会出现“舌尖上的浪费”：

题目内容：

中国人喜欢美食，我们在享受“舌尖上的美味”时，不可避免地会出现“舌尖上的浪费”：聚餐时点菜往往多多益善，七八个人吃饭，一点就是十几个菜，有的饭菜几乎动都没动，就被直接倒进了垃圾桶。面对餐桌上的杯盘狼藉和满桌的剩菜剩饭，越来越多的人开始反思“舌尖上的浪费”。今年1月初，北京一群年轻人在网上发起了“光盘行动”，呼吁大家“从我做起，今天不剩饭！”

小题1:为了响应“光盘行动”，弘謇中学九年级（2）班级组织“光盘行动，从我做起”的主题班会。请你用简洁的语言向大家解释“光盘”的意思。（2分）

小题2:请你拟一则关于节俭的自律格言，30字左右。（2分）

小题3:有一次，在饭桌上你看见有位同学将没吃完饭菜倒掉，旁边的同学批评他，而他却说：“你管得着吗？这是我用钱买的。”为驳斥这个同学的错误看法，你会对他说：（3分）

最佳答案：

小题1:“光盘”是一个形象的说法，表面意思是说把盘子里的菜吃得只剩下“光”盘子的行为。（2分）

小题2: 如：

①克勤于邦，克俭于家。

②历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。

③取之有度，用之有节，则常足。（可以引用名家名言，也可以自己创作）（2分）

小题3:注意称谓和劝说的内容，语言得体，语意连贯即可。（3分）示例：同学我不赞成你的说法。用自己的钱买来的东西就可以不珍惜吗？这可都是父母辛辛苦苦劳动才得来的呀。节俭是大家的事，跟每一个人都有关系，我们应该从一点一滴做起，从珍惜一衣一饭做起，你觉得是这个道理吗？

答案解析：

小题1:根据题目前面的提示可知，“光盘”是一种节俭的行为，顾名思义，即把盘子里的饭菜吃光。引申开来，即把餐桌上的饭菜吃光，即杜绝餐桌上的浪费。

小题2:“关于节俭的自律格言”可以是平时的积累，也可以自己拟出来。如果平时有一定的积累，可以直接引用；如果没有积累，则要围绕主题“节俭”自拟。如“节俭从一言一行做起，富裕从一点一滴中来”

小题3:抓住这个同学的错误的关键，在于他认为“这是我用钱买的”就可以浪费，针对这一点， 我们可以指出，自己的钱也来之不易，是父母的血汗的凝聚，更应珍惜。如：同学我不赞成你的说法。用自己的钱买来的东西就可以不珍惜吗？这可都是父母辛辛苦苦劳动才得来的呀。节俭是大家的事，跟每一个人都有关系，我们应该从一点一滴做起，从珍惜一衣一饭做起，你觉得是这个道理吗

点评：语文综合性学习活动是语文学习的一个有机的重要组成部分，平时要多参与到这样的活动中，在活动中实践知识并学到解决问题的本领。本题首先要理解学生们反映的情况，然后再针对学生反映的情况想出相应的对策即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。