阅读下面的文字，在①②处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。（7分）小题

题目内容：

阅读下面的文字，在①②处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。（7分）

小题1: 俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”一个人，尤其是身心还没有成熟的年轻人，不免受到客观环境的影响，潜移默化之中会改变自己的思想和行为。

①，因而，不会完全受到外界的影响。人有辨别是非的能力，会自觉抵制诱惑，排除干扰。变与不变，变赤与变黑，主要取决于人的自身。从上述两方面看，人在成长过程中，②。(4分)

小题2:总有一些歌谣，勾起我们美好的记忆。客家童谣是伴随客家人成长的摇篮曲，又是客家人从小开启智慧、认识社会的启蒙书。客家童谣中唱：“蟾蜍罗，咯咯咯。唔读书，无老婆”、“月光光，秀才郎，骑白马，过莲塘……”，你从这两首童谣中读出了什么信息？（3分）

最佳答案：

小题1:①但人具有主观能动性。

②不但受到客观条件影响，更重视主观因素所起的作用。

小题2:客家人非常重视教育（客家人认为读书才能有出息）。

答案解析：

小题1:只要起到使语意连贯的作用即可。但第一个空要与前边的“客观环境”相对，从主观上谈。第二个空要对上文起到总结的作用，即把主客观总结出来。

点评：语句的衔接要注意语句的照应和暗示。解答此类题目关键是，通过语意的把握和关键词语的分析，补写出与所提示或暗示的词句相呼应的语句。

小题2:试题分析：根据材料中“唔读书，无老婆、月光光，秀才郎，骑白马，过莲塘”来读其中的信息。

点评：这道题比较容易，材料短少，叙述层次清晰，学生很容易从材料中梳理、归纳出答案来。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。