三年级小孩不爱读书成绩不好怎么办
虽然家长比较重视孩子的成绩,但也要根据实际情况来,不要给孩子那么大的压力。应该放平心态,告诉孩子尽自己的努力就行,不要有压力,要开心的学习。
三年级小孩不爱读书成绩不好怎么办
1、放平心态,降低期望,不要给孩子赋予太大的压力,孩子才能认真学习,成绩才会提高。有些家长实在太着急孩子的成绩,可以根据孩子的情况,制定一个学习计划,成绩一定会慢慢提高的。
2、制定目标。让孩子心怀目标孩子在三年级成绩差,是没有想过未来要做什么,是“茫然”的学习。但是人不管做什么事,都要有目标,有了目标才有前进的动力。当然,这个目标不宜定得过高,也不能定得过低,要让目标像孩子跳起来可以摘到的苹果。经常让孩子有目标,督促孩子向着目标努力。
3、培养孩子的自律性和主动性。想让三年级成绩差的孩子完成逆袭,就要多多培养孩子的自律性和主动性。孩子自己能够上课专注的听讲,课下自觉的完成作业,这样自律的孩子啥时候学习都不会差。随着慢慢长大,他的自律性会逐渐增强。从而形成良性循环。孩子的主动性是在孩子自己给自己做主的过程中逐步培养起来的。
4、要建立一个良好的学习环境,包括一个安静的学习空间和良好的时间管理。然后,了解孩子的学习风格和兴趣,个别化教学,为孩子提供适合的学习资源和方法。鼓励孩子积极参与课堂讨论和提问,并培养他们的自信心。
孩子成绩差的原因
1、巩固不强。每天的新知学习,是需要课上注意听讲,课下更要多做小学练习,及时巩固新知,做到学以致用。如果孩子一放学就知道看电视、玩手机,没有及时巩固,那成绩自然就会差。
2、心理压力大。这点主要是小学家长给孩子灌输的对成绩渴望太强了,总是希望孩子能够比以前更加努力,但这样的结果只能是成绩没有突破,学习还越来越不从心,导致成绩差。
3、课后不跟同学讨论。孩子的课余时间根本不愿谈论学习,都是我昨天又买了个新玩具等等,课后的时间应该是孩子多聚集在一起,讨论学习经验,取长补短,互相小学学习的时间,如果每天都是讨论玩,那对成绩是没有提高的。
三年级真的是孩子成绩的分水岭,家长应该怎么做
1、重视小题目
一张数学卷里,小题的分数其实能够占到80%,真正考验能力的大题,反而占分不多,所以要想提升分数,重视小题目的得分率尤为重要。
对于像一些简单的选择题、填空题,包括一些计算题,其实是难度并不是太大,但是却需要一定的转换思维,而且对于学生基本的计算能力,有一定的要求,所以重视小题目的得分率,而不能因小失大,才是学好数学的关键。
2、培养好习惯
想让孩子安全渡过"三年级,"关键是把孩子的各种好习惯培养起来,比如上课听课的习惯,平时阅读习惯,做作业的习惯。
如果家长此时盯紧一些,把习惯培养好,以后就轻松了。如果家长此时偷懒,将来需要数倍的精力来弥补、修正、偿还。
3、课外阅读
同时,家长需注意培养孩子对课外阅读的兴趣,如果有必要,可以陪着孩子一起进行“亲子阅读”,与孩子读同一本书,让孩子和书成为好朋友;数学方面一定要不懂就要问,能养成整理错题本的习惯则更好。
好习惯需要培养,更需要日复一日地坚持。表现在学习上,则是“学如逆水行舟,不进则退;心似平原走马,易放难收。”三年级是每位小学生成长中的一个坎,跨过去了也不能大意,即使遭遇暂时的困难亦不可气馁,多与孩子沟通,与老师交流,帮助孩子养成良好习惯,找回学习的自信,这样进入高年级后才能学得轻松一点。
相关推荐
-
月中真情adj.软的,柔软的,温和的,柔和的,不含酒精的,轻松的n.柔软之物,柔软的部分adv.柔和地,温柔地变形:比较级:softer;最高级:softest;soft可以用作形容词soft用作形容词时,多作“柔软的...
-
桃花旗袍adj.慢的,迟钝的,温和的,慢于…的adv.慢慢地,缓慢地vt.&vi.(使)缓行,(使)减速vi.变慢,变萧条vt.放慢,阻碍变形:比较级:slower;最高级:slowest;过去式:slowed;现在分...
-
紫色风铃adj.蠢的,糊涂的,不明事理的,没头脑的n.(常用于向孩子指出其愚蠢行为)傻孩子,淘气鬼,傻子,蠢货变形:比较级:sillier;最高级:silliest;silly可以用作形容词silly的基本意思是“傻的...
-
好好爱自己adv.立刻,马上,一会儿,不久,快,宁愿变形:比较级:sooner;最高级:soonest;soon可以用作副词soon用作副词,意思是“不久”,可指“将来”,表示“预期的时刻不久就会到来”,用以谈论不久将来...
-
南柯梦adj.聪明的,敏捷的,漂亮的,整齐的vi.疼痛,感到刺痛,难过n.创伤,刺痛,疼痛,痛苦vt.引起…的疼痛(或痛苦、苦恼等)adv.聪明伶俐地,轻快地,漂亮地变形:副词:smartly;比较级:smarter...
精选推荐更多>
-
两望烟水间《列那狐的故事》是由法国让娜·勒鲁瓦·阿莱改编的童话。该作讲述的是代表新兴市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时,总是能以自己的聪明机警左右逢源。它一方面欺压平民百姓,一方面同强权豪门勾心斗角,乃至战胜强大的对手。作品所展示的是中世纪法国各种社会力量矛盾和斗争的错综复杂的局面。作品以出色的喜剧手法以及市民文学机智幽默的风格,对后来的文学产生了较大影响。让娜·勒鲁瓦·阿莱生活在19世纪下半叶至20世纪初。在当时的法国,女性作家还是凤毛麟角,让娜·勒鲁瓦·阿莱却成为了其中的佼佼者,她的作品大多关注儿童成长,如:《孩子的权利》、《一个诚实男孩的故事》。其最出名的作品是对《列那狐的故事》的改编。
-
山水总有情《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧勤劳的北方农民,歌颂他们在解放斗争中的朴实和力求上进的精神,同时对于那些“贱视民众,顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。文章立意高远,形象鲜明,结构严谨,语言简练。《白杨礼赞》结构划分,全文可分为五部分:第一部分为第一段,点明题旨,直抒对白杨树的热烈赞美之情,总起全文。第二部分为第二至第四段,描写西北高原的雄伟景象,引出白杨树。文章开头点出白杨树“不平凡”后,不写白杨树怎样的“不平凡”,绘出了一幅生机勃勃的高原风景画。作者把自己置身画面中写出了在此时此地的感受,这为正式描写白杨树作了环境铺垫和气氛渲染。第三段,作者用“刹那间”、“猛抬眼”把视线引向“傲然地耸立、像哨兵似的树木”,有如临其境的感觉。接着用自己的惊奇之感来点出悬念。第四段,作者才点出“那就是白杨树”,并用一个转折复句对白杨树作了热情赞颂,油然而生敬意。第三部分为第五至第六段,赞颂白杨树力争上游、紧密团结,不屈不挠的精神。一开头,作者就用“力争上游”点明白杨树的外观体现的精神气质,接着连用两个“笔直”突出了白杨树体现这种精神气质的外观特点。再接着具体描绘了白杨树,然后由“形”进一步深入到“神”,高度赞颂了白杨树“努力向上”,“不屈不挠”的坚强性格。第六段,作者再次直抒胸臆,突出了白杨树的“不平凡”。第四部分为七至八段,歌颂白杨树朴实的风格,内在的美质,由树及人地概括白杨的象征意义。文章一连用四个反诘语气的句式,层层联想开去,一气呵成,感情激越,气势不凡。第八段囊括上文。白杨树的象征含义在作者反复吟咏不平凡的白杨树“跟北方农民相似”的赞语中,感情浓烈地揭示了出来。第五部分为最后一段,斥责那些贱视民众、顽固倒退的人们,再一次赞美白杨树。结句再次点题,回应开头,简洁有力。
-
饮尽世俗“天下第三行书”是苏轼的《寒食帖》,《寒食帖》又名《黄州寒食诗帖》或《黄州寒食帖》。是苏轼行书的代表作。这是一首遣兴的诗作,是苏轼被贬黄州第三年的寒食节所发的人生之叹。诗写得苍凉多情,表达了苏轼此时惆怅孤独的心情。此诗的书法也正是在这种心情和境况下,有感而出的。通篇书法起伏跌宕,光彩照人,气势奔放,而无荒率之笔。《寒食诗帖》在书法史上影响很大,被称为“天下第三行书”,也是苏轼书法作品中的上乘。正如黄庭坚在此诗后所跋:“此书兼颜鲁公,杨少师,李西台笔意,试使东坡复为之,未必及此。”诗稿诞生后,几经周转,传到了河南永安县令张浩之手。由于张浩与“苏门四学士”之一的黄庭坚相熟识,元符三年(1100年)七月,张浩携诗稿到四川眉州青神县谒见黄庭坚。黄庭坚一见诗稿,十分倾倒,又思及当时远谪海南的师友,北宋绍圣四年(1097年)被谪贬在惠州的苏轼责授琼州别驾。激动之情难以自禁,于是欣然命笔,题跋于诗稿。黄庭坚论语精当,书法妙绝,气酣而笔健,叹为观止,与苏诗苏字并列可谓珠联璧合。
-
天比不过海的蓝“廓”指空阔;清除;物体的周围。“廓”的出处:1、《图画》:“白描,以细笔钩勒形廓者也。”2、《送李愿归盘谷序》:“窈而深,廓其有容。”3、《荀子》:“狭隘褊小,则廓之以广大。”“廓”造句:1、事情比较复杂,我先说说它的轮廓。2、远山的轮廓在雨雾地遮掩下显得有些模糊。3、美术老师几笔就勾画出一个人体的轮廓。4、他用五分钟的时间,就勾勒出了她的大致轮廓。5、我只知道这件事的大体轮廓,具体的情况不太清楚。