孩子做作业不爱动脑筋怎么办
孩子做作业不愿意自己动脑筋,而是喜欢求助家长,我相信这是很多家长在辅导孩子作业时面临的最大难题,其实这种情况很大程度上,是因为孩子还没有养成一种能够自主进行思考的能力。
孩子做作业不爱动脑筋怎么办
1、鼓励孩子的好奇心。有的孩子之所以变得不爱思考,可能是因为好奇心遭到了打击。比如孩子某一次因为好奇把玩具给拆了,家长生气斥责了孩子;比如孩子总爱问一些没头没脑、稀奇古怪的问题,可家长总是不理睬。这些都是对孩子好奇心的打击,家长要保护孩子的好奇心,鼓励孩子的探索精神。
2、激发孩子的想象力。爱思考的一个重要表现是想象力丰富。我们不妨通过一些有趣的训练,比如和孩子一起玩游戏,一起画画,一起重新创作故事,激发孩子的想象力,吸引孩子的兴趣,让孩子爱上思考。
3、多问孩子为什么,多让孩子问为什么。培养孩子的主动意识,最直接的方法是通过言语上的沟通来引导。比如我们和孩子说话时可以多用疑问句,多问为什么,让孩子主动思考。家长问孩子为什么,其实也是在培养孩子多问问题的习惯。反过来,对于孩子问的问题,家长一定要有耐心,不要斥责,也不要直接告诉他答案,而要慢慢地引导他去思考。
4、让孩子独立做事。孩子动手少了,动脑也就少了,独立思考的能力就得不到锻炼。所以家长应该让孩子自己动手去做力所能及的事情,既提高了独立生活的能力,也锻炼了思考能力。
5、引导孩子在学习中动脑思考。爱思考、会思考的孩子往往成绩都比较好。学习过程也是对孩子思考能力的锻炼。在孩子的学习中,我们要鼓励孩子多动脑筋。当孩子做作业遇到难题时,不要告诉他答案,而要引导他分析题目,思考解题方法。
孩子做作业不爱动脑筋的原因有哪些
1、过分强调孩子要听话。很多家长都特别强调孩子要听话,实际听话要求的是什么?就是在要求孩子放弃思考,你只要听我的就行。更要命的是现在很多衡量孩子好坏的标准就是孩子听不听话。听话我就和颜悦色,不听话我就发火生气。
2、只强调上课要认真听讲。我们给孩子说的最多的一句话就是,上课要认真听讲。听是单向的系统传输,这样单项的传输是违反大脑学习原理的,并不会让孩子学会思考。孩子上课听讲特别认真,笔记也密密麻麻记了好多,可是做题还是不会。其实这最大的问题就是:孩子没有学会思考,只学会了如何去记录知识。
3、只关注给到孩子答案,却忽略思考过程。其实,孩子刚开始都总是喜欢问很多问题的,这代表孩子在思考,但是大脑也是很爱走捷径的,总喜欢用最简单的方式去做。因此,当有人总是告诉他答案的时候,大脑就会停止思考。
如何培养孩子的独立思考能力
代入式情景法。当孩子开始不愿意动脑思考时,家长首先需要找到孩子喜欢的方式,以此来激发孩子动脑思考。例如孩子喜欢听故事,那就利用故事潜移默化的影响孩子的思维,从而让孩子开始主动思考。
拆解法。当孩子在生活中面对他现在难以理解的问题时,家长可以采用拆解法将问题分解为孩子能够理解的几大部分,从而引导和帮助孩子解决问题。家长通过拆解和提问的方法能够让孩子感受到思考的力量,从而让孩子学会独立思考。
甄选拓展法。不同年龄段的孩子喜爱的事物是不同的,因此家长需要选择出适合孩子的事物,从而培养孩子独立思考的习惯。例如家长在给孩子选购图书时要选择那些图文并茂的书,从而让孩子在自主阅读时感受独立思考的魅力,进而养成独立思考的能力。
对话式引导法。家长的灌输只是孩子被动的接受,引导孩子主动进行思考才是关键。当孩子不想动脑思考时家长可以给予孩子一些对话式的引导,由孩子身边能接触到的事物联系出问题并向孩子提问,和孩子一种对话的形式探讨解决问题的办法。
相关推荐
-
大漠祥云n.灵魂,精神,幽灵,人adj.美国黑人文化的soul可以用作名词soul用作名词时的基本意思是“灵魂,精华”,是可数名词。引申还可表示“高尚情操,热情,感情,精神”,作此解时是不可数名词,其前不加任何冠词。s...
-
桃花旗袍adj.慢的,迟钝的,温和的,慢于…的adv.慢慢地,缓慢地vt.&vi.(使)缓行,(使)减速vi.变慢,变萧条vt.放慢,阻碍变形:比较级:slower;最高级:slowest;过去式:slowed;现在分...
-
月中真情adj.软的,柔软的,温和的,柔和的,不含酒精的,轻松的n.柔软之物,柔软的部分adv.柔和地,温柔地变形:比较级:softer;最高级:softest;soft可以用作形容词soft用作形容词时,多作“柔软的...
-
老骥伏枥adj.固体的,实心的,结实的,可靠的,可信赖的n.固体,立体图形,立方体solid可以用作形容词solid用作形容词,可作“固体的”“结实的”“实心的”解;也可作“可靠的”“纯质的,纯色的”解;还可作“连续的...
-
好好爱自己adv.立刻,马上,一会儿,不久,快,宁愿变形:比较级:sooner;最高级:soonest;soon可以用作副词soon用作副词,意思是“不久”,可指“将来”,表示“预期的时刻不久就会到来”,用以谈论不久将来...
精选推荐更多>
-
云雨飘零国泰民安的泰的意思是平安,安定。成语的意思是国家太平,人民生活安定。出自宋·吴自牧《梦粱录·山川神》:“每岁海潮太溢,冲激州城,春秋醮祭,诏命学士院,撰青词以祈国泰民安。”成语用法:用于褒义,常与“风调雨顺”连用。近义词:河清海晏、政通人和。反义词:兵荒马乱、兵连祸结、民不聊生。示例:1、《汉书·刑法志》:“至今桓公任用管仲;而国富民安。”2、老舍《龙须沟》第一章:“有一天,沟不臭,水又清,国泰民安享太平。”3、《中国青年报》1985.10.1:“然而不管怎么说,饱经忧虑的中国人民毕竟盼来了物丰民富,国泰民安的好日子。”
-
带雨玫瑰“盾牌”是古代作战时一种手持格挡,用以掩蔽身体,抵御敌方兵刃、矢石等兵器进攻的防御性兵械,呈长方形或圆形,盾的中央向外凸出,形似龟背,内面有数根系带,称为“挽手”,以便于抓握;比喻掩盖、推托的借口;《圣经》诗篇:“列邦的君王聚集要作亚伯拉罕之神的民因为世界的盾牌是属神的,他为至高!”盾牌意为君王。出处:1、沈从文《从文自传·一个老战兵》:“他们常常是一人手持盾牌单刀,一人使关刀或戈矛,照规矩练‘大刀取耳’、‘单戈破牌’或其他有趣厮杀题目。”2、冰心《六一姊》:“我知道是她自己要看,却拿我作盾牌。”在古代东方,以及古希腊、古罗马等具有古老历史的国家,作战时都广泛使用盾牌。公元前两千年出现了铜盾,后来又出现了铁盾。盾牌的表面一般都包有一层或者是数层皮革,可以防止箭、矛和刀剑的攻击。通常还绘有各种彩色的图案、标志、徽章等等。随着枪炮火药等兵器的发展,盾牌逐渐被废弃。盾虽然只能用以防御,但常配以刀枪,也能发挥很大的进攻能力。用法主要有:腾、跌、扑、滚、伏、窜、踔、蹲等。盾牌作为武术套路较为流行的有:矛、盾对打、盾牌刀进棍、盾牌刀进枪、三节棍进盾刀等。
-
青春最珍贵“觉得”是动词,指感觉到,意识到。出处:1、《朱子语类》:“每常处事,或思虑之发,觉得发之正者心常安,其不正者心常不安。”2、《水浒传》:“默然觉得神思恍惚,寝食不安。”造句:1、你的脸色很难看,觉得哪儿不舒服吗?2、你觉得心里不痛快,就尽情地哭一场吧!3、看见穿短裙就觉得人家作风不好,真是少见多怪。4、大家都觉得这部电影很有意思。5、讲完课后他觉得舌敝唇焦。6、穿上妈妈做的衣服,觉得挺舒服的。7、他觉得他现有的工作非常称心。8、妈妈觉得家里还应该购置一些家具。9、由于他平时不留心观察事物,作文时就觉得没什么可写的。
-
浮梦文艺性说明文的特点是:1、短小精练,也可称千字文,一篇集中说明一个问题,具有“小品”的特点。2、资料可靠,数据确凿,力求知识的科学性。3、文笔轻松、活泼、生动、形象,颇有文采,可叙述,也可描写。4、题材新颖、适时,是广大读者所关心的问题。5、语言深入浅出,通俗易懂,多用比喻、拟人等修辞手法,把科学融入艺术之中,富有情趣,引人入胜。文艺性说明文,即科学小品,是说明文的一种,它与其他说明文不同之处,是采用了文学的表现手法。文学是其手段,传播科学知识才是其目的。这类说明文,以说明的表达方式为主,还辅以叙述、描写、议论甚至抒情等多种表达方式。为了增强文艺性,有时娓娓地讲段故事,有时绘声绘色地写段风景。