教育读书笔记（好的教育读书笔记）

爱问教育

精选回答

第一：好的教育的功能鲍鹏山讲孔子的教育

素质：有情怀有观察力有判断力独立思考

二、什么是好的教育

1.孔子的“兴、观、群、怨” “兴”：唤醒人的生命力观提高理解力判断力 “观”：提高人的理解力、判断力群要有集体意识群体意识 “群”：提高人的社会责任感怨就是批判性思维和独立思考“怨”：具备独立思考的能力兴是唤醒吗让一个人有情怀，一个人面对着世界对他的刺激他没有任何反映，写作的冲动，我和世界面对的时候，自己有不吐不快的冲动，活泼的生命状态，让他的生命力得到充实。

孔子是怎么唤醒一个人的

诗经只是一个工具

第二：教育的两大使命

传承并发展人类的文明，这是教育的本质

传授并创新人类的技术。

第三：教师能做什么老师就是要培养学生正当的兴趣，而不只是教知识。

老师能不能在价值的判断上给学生做一个教育雅斯贝尔斯

20世纪德国存在主义哲学家。

曾在《历史的起源与目标》中提出著名命题—轴心时代。”

文化的教育就是心灵的教育是让你变得柔软，变得爱心，扣子葬狗的故事。用自己的席子裹上自己的席子，不让土直接面上狗的脸，正式他内心的柔软

不迁怒不贰过

第四：什么才是素质简单的知识的累加不叫素质，最重要的核心是判断力和精神的高度。

音乐最重要的是能不能被感动，能不能欣赏。知道的多，大家评判一个东西。你知道的真多啊。

司马迁写孔子你拿的出来的能表现出来的东西，孔子生前就别成为圣人，最重要的就是他的知识多。

两小儿辩日出自《列子》，记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。”

第五：判断力是一个人的核心能力

你的知识到哪里，你的世界的边界就到哪里，人的生命是有限的，我们不能无限制拓展知识面。但是可以拓展知识的宽度和高度（判断力和精神的高度/内涵）

比如弹钢琴钢琴不只是一个技能，而是来自于你对音乐的理解。如果你对音乐不理解，你也谈不到那个高度。精神高度无法伪装。

定义：一定的确定的那个意义

做减法

第六：什么是素质

扛起来那么多事你能抗事吗，你钢琴他的好，你有那么多技能，你能抗事吗？你有没有这个抗事的能力。

第三：孟子的“四心”

恻隐之心：仁，培养爱心、同情心、慈悲心羞恶之心：义，培养羞耻之心辞让之心：礼，培养合作精神是非之心：智，培养判断是非的能力改善我们的生活文化的教育就是心灵的教育是让你变得柔软，变得爱心，扣子葬狗的故事。用自己的席子裹上自己的席子，不让土直接面上狗的脸，正是他内心的柔软恻隐心你有没有善良你有没有柔软是非对错慈爱你知不知道什么叫善恶

第七：什么叫好的教育

你有没有这个目标和愿望，而不是说老师有没有这个能力，关键是你愿不愿意

你现在的能力，你能否力所能及地把它发挥出来。

你真的没有必要那么大的焦虑和担心，孩子的生命他自己可以掌握。面对双减，放下焦虑。

找到一个家庭读书的模式。读书的习惯。

将来的高考中考可能考的就是你对世界的理解能力。他不是让你通过考试，而是让你通过人生。

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