亲爱的同学，三年的时光已悄然离去，相聚犹在昨天，分别即在眼前。让我们带着美好的回

题目内容：

亲爱的同学，三年的时光已悄然离去，相聚犹在昨天，分别即在眼前。让我们带着美好的回忆，走进那如歌岁月！

1．集体的回忆：假如你是“编写班史”活动小组的组长，请你为“编写班史”这项活动设计一个活动方案。活动方案：

（1）____________________________________

（2）____________________________________

（3）____________________________________

2．诚挚的赠言：毕业在即，你想对给予你母爱般关怀的王老师说点什么？想对与你曾经闹过小矛盾的张小云同学留下什么赠言？

对王老师说：_____________________________

给张小云的赠言：_________________________

3．告别的晚会：假如你的班级在这告别之际，举行了“风华正茂”的晚会，你被推选为这次活动的主持人，请你为这台晚会设计一段开幕词。

开幕词：_________________________________

最佳答案：

1．（1）准备阶段：收集三年来班级史料资料。

（2）进行阶段：分专题整理、采访、拍摄相关内容。

（3）展示阶段：整合资料、编写班史、展示成果。

2．对老师说示例：老师，您是慈祥的母亲，在怀抱里哺育希望，在摇篮边培养文明，驱走了愚昧，唤来了智慧，精心雕塑一颗颗美好的心灵。

对张小之说：示例：面对悠悠深情，我只想说：对不起，面对人生的告别，我默默地为你祝福。尽管绿色已随着秋天远去，但荒漠中仍存有你的友谊。（表达流畅、意同即可）

3．示例：敬爱的老师，亲爱的同学们：晚上好！在这温馨的夜晚，不要说祝福，不要说再见。青春像一只银铃，系在我们的心坎上，只有不停地奔跑，它才会发出悦耳的声响。我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的蓝图上找到自己的位置，让我们用自己的闪烁的星光相互问讯、表情达意。让我们在这难忘的时刻，尽情欢唱。（不设统一答案。符合要求，有文采、有创意更好）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。