根据下面提供的语境,回答后面的问题。小明今年初三,星期天正在家里复习功课。这时,
题目内容:
根据下面提供的语境,回答后面的问题。
小明今年初三,星期天正在家里复习功课。这时,小明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。小明听了以后想劝阻。如果你是小明,该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事?爸爸听了以后应向同事怎么说才能收到同事放弃打麻将的效果?(说话要注意身份和对象,做到简明、连贯、得体)
①小明向爸爸说:
②爸爸向同事说:
最佳答案:
略
答案解析:
劝阻别人时,一定要注意婉转,否则会影响之间的感情,本题中的小明在遇到这种情况时,可以这样对爸爸说:爸爸,今年我就要参加中考了,正是需要安静环境复习的时候,您帮我像各位叔叔表示歉意吧。爸爸可以这样对同事说:各位啊,大家难得聚在一起,想玩牌,这主意还真不错,可是,我的孩子眼看就要参加中考了,正是复习的时候,我们是否换个地方,大家说,怎么样啊
点评:交际题的解答需要注意几点。情境对话时需要分析好情境,能注意说话的场合、说话人的身份、听话人的身份、说者与听者之间的关系等。表达时,要注意文明得体,要做到简洁准确、条理清晰,有的还要展示一定的文采。即要做到四有:“有礼”“有理”“有序”“有文采”。主题辩论和根据材料发表观点或演讲,能就适当的话题做有准备的主题演讲,有自己的观点,有充足的论据,有一定的说服力。观点鲜明、论据充足、论述充分,还要注意论述的条理层次。即发表自己的看法,有中心、有条理、有根据,清楚、连贯、不偏离话题。
考点核心:
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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