初一有必要上辅导班吗
孩子进入初中,意味着学习任务增加,学习难度加大,很多家长担心孩子成绩落后,想帮孩子报名补习班,增加学习的途径,家长的这些做法能够理解,但不适用所有孩子,有些孩子在学校学习压力已经很大了,放学孩在继续上课,这容易导致孩子疲倦,产生厌学情绪,最终反而适得其反。
初一有必要上辅导班吗
初一需不需要上补习班不能一概而论,必须根据个人实际情况来决定,这是因为每个人都有自己的特点,不是千篇一律的。
如果说孩子的接受能力比较好,能够跟上学校老师的节奏,那就不要去上辅导班。
如果说学孩子在学校里面跟不上班级,学习节奏比较慢,建议还是找一个可靠的辅导班。
对于严重偏科的孩子,大部分学科都很好,只是一两科弱项,那么就需要找一个一对一的老师给孩子好好有针对性的补课辅导。
因为在学校老师和孩子的时间都有限,老师也不可能在有限的时间里给孩子弱项的科针对性的帮助。
初一孩子成绩下滑都有哪些原因
1、学习科目的增加。我们的小学阶段,孩子只学习语文、数学、外语、品社和科学。到了初中,除了这些外,还增加了物理、化学、地理、生物、健康、安全等课程。
2、各科学习难度的提升。语文的篇幅增加,文体扩展,写作的品类增多,需要掌握的字词,可能是小学期间的好多倍;数学在小学阶段可以说,是基础的基础,孩子只要认真、多做题,就能考高分。但初中数学,除了勤奋以外,还必须有较高的思维能力和空间想象能力,也就是说,初中数学对智力有较高的要求。
3、课堂的容量的提高。在小学阶段,由于教学任务相对较少,每节课在课堂上要求完成的任务也相对少一些,上了初中,一节课要完成的任务增多。
4、学习方法不得当。学生在学习的过程当中,必须找到正确的方法才能达到事半功倍的效果。如果靠死记硬背,肯定没有去思考题目的本真和根源;如果靠题海战术,学生只会浪费太多的时间和精力,并没有达到融会贯通。
5、上课没有认真听。上课没有专心听讲,注意力分散;常常充耳不闻,无法理解老师课堂讲授的知识;记不全或记不住老师口头布置的作业和事情,这样的学生成绩只会越来越差。
6、没有学习兴趣。大部分学生都是三分钟热度,这一刻好好学习,下一刻却厌倦学习。归根到底是因为学生对学习并不感兴趣,因此,培养他们的学习兴趣至关重要。第一步,是让他们树立起自信心,家长们需要在背后不断地鼓励他们,培养学生的学习成就感。
7、心理压力太大。这来源于家长,很多家长把自己的愿望强加给学生,自己没有实现的理想,给学生造成强大的心理压力,尽管比以前更努力,但成绩始终没有突破,学习上越来越力不从心。
孩子刚读初一成绩底子差,家长怎样帮助孩子提升成绩
1、了解孩子的学习情况:家长需要了解孩子的学习进度、课堂表现、作业完成情况等等,以便找出成绩下滑的原因。
2、制定合适的学习计划:家长可以与孩子一起制定学习计划,明确每天需要完成的任务和时间安排,帮助孩子养成良好的学习习惯。
3、鼓励孩子多尝试:孩子可能对某些学科不感兴趣,家长可以鼓励孩子多尝试不同的学科和活动,发现孩子的兴趣所在,并重点培养。
4、树立信心:很多学生在成绩突然下滑的时候,起初会特别伤心,有些女学生还会痛哭流涕,接下来可能就会恢心,失去信心,这个时候,家长们一定要与学生沟通,找出原因,并给学生分析原因,找到解决问题的方法,要及时让学生树立信心,这样才有利于提高学生的成绩。
5、刺激孩子的好奇心:从多方面、多渠道培养孩子的学习兴趣,使学习过程变成更有情趣、更丰富多彩的过程。如有意带孩子参观博物馆、图书馆,带孩子走入大自然去郊游、旅游,引起他认识事物、研究事物的兴趣,让他对周围事物和现象产生兴趣和热爱,渴望获得知识。
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民有几画
民(拼音:mín)是汉语通用规范一级字(常用字)。此字初文始见于商代甲骨文,其古字形像一只被刺伤的眼睛,表示由刺瞎一只眼睛的战俘充当奴隶,后指平民、百姓。引申指大众的、非官方的、非军事的。也专指从事某种职业的人或某类人。
民是指事字。甲骨文上部像一只左眼,下部像针刺一类尖利的东西刺着眼睛,致使一目而盲,疑即“盲”的本字。西周金文字形与甲骨文大致相同,部分字形眼目之中已没有瞳孔,突出“民”字为盲目之民。春秋金文“民”字竖画上的圆点或变作一小横。战国文字承袭春秋金文。齐文字“民”从“目”,晋文字亦有从“目”者。楚文字“民”字竖画上的圆点或变作一小横,或加ㄇ形饰笔;竖画或向上穿出,或在上部加“V”形饰笔。小篆尖器变成斜钩,中间一点变为一横;左眼的形状也大变样了,于是在这基础上,再隶变为汉代隶书和楷书的“民”字。
涌跃报名的涌是哪个
用法:做定语,状语。
示例:讨论会上,大家热涌跃发言,直抒己见。
近义词:踊跃、积极、奋勇、勇于。
反义词:消极。
造句:
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山高水长表达什么意思
用法:联合式;作谓语、宾语;含褒义。
近义词:山长地远、万古流芳。
反义词:遗臭万年。
造句:
1、我俩的情谊山高水长。
2、李老先生的品德学问山高水长,令人景仰。
3、你们的情谊,真是山高水长,我绝不敢忘。
4、这种山高水长的情谊真令人感动!
5、在老校长退休的欢送会上,大家把一块“山高水长”的牌匾送给他,以表达师生们对他的敬重之情。
司马光是一个怎样的人
司马光(1019年11月17日~1086年10月11日),字君实,号迂叟,陕州夏县涑水乡(今山西省夏县)人,世称涑水先生。北宋政治家、史学家、文学家,自称西晋安平献王司马孚之后代。
宋仁宗宝元元年(1038年),进士及第,累迁龙图阁直学士。宋神宗时,反对王安石变法,离开朝廷十五年,主持编纂了编年体通史《资治通鉴》。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝,官至尚书左仆射兼门下侍郎。元祐元年(1086年),去世,追赠太师、温国公,谥号文正。名列“元祐党人”,配享宋哲宗庙廷,图形昭勋阁;从祀于孔庙,称“先儒司马子”;从祀历代帝王庙。
为人温良谦恭、刚正不阿;做事用功,刻苦勤奋。以“日力不足,继之以夜”自诩,堪称儒学教化下的典范。生平著作甚多,主要《温国文正司马公文集》、《稽古录》、《涑水记闻》、《潜虚》等。