幼儿教师培训后感悟 幼儿教师培训后感悟范文
对幼儿园美术教育活动设计的重新认识。幼儿园美术教育活动的成功与否,受到各种因素的影响和制约。主要有教育目标、教育课程、教师与幼儿的互动方式等因素,李素英专家再次给我们阐述了制定目标的重要性等等。
对幼儿园教学评价的再思考。看完活动后,高静组长又讲了幼儿园教学评价——幼儿园教学活动是幼儿园教育活动的一种重要形式,是教师进行计划、设计和组织的专门活动,或称正式指导的活动。对教学活动的评价是幼儿教育评价的重要内容。教学活动的评价,因教育及教学观的不同的方案,评价项目也因此有所不同。但教学评价的核心目标都是为了了解教学活动的成效,了解教学过程中教师和幼儿的行为,了解教学对幼儿发展的意义。因此,我们认为教学评价的基本价值取向应该是:教学应促进幼儿认识、学习方法及情感等多方面的全面、和谐发展;体验、尝试和发现等是幼儿重要的学习方式;适宜的目标和内容才能引发真正有效的教和学;教学应当具有开放的、能激发幼儿探究欲望和思考的环境;产生问题、引发互动是有效教育的重要特征;教学过程应该让幼儿感受挑战。
对自身的反思。听了这么多骨干教师的评课,虽然角度各不相同,但是有一点是很多老师都提到的,那就是崔杰老师的多媒体运用熟练,技术性能很高,有人说年龄越大,人就越懒惰了,我知道这话不可能适合所有人,但是确实有些人能够激情不减。作为一名幼儿骨干老师,有时需要冷静的思考,更多的时候需要喷薄而出的情感,需要与时俱进的各方面领头的精神和技能,虽然我不能很好做到对电脑精通这一点,但是也算是我这次学习后的一点感触吧,以后会努力的!
我有幸参加了我们市幼儿骨干教师培训班的学习。使我在教育思想、教育理念、教育方法等方面都获益匪浅。通过各位学员的交流和座谈,让我更多的吸取各种工作中的实践经验,以达到自我提高。我在学到专业理论的同时,老师们的认真、进取、谦虚、朴实的精神与态度,深深地感染了我。
这次骨干教师岗位培训中,各位教授、专家生动的案例,以及精彩的讲座,让我更深层次地了解和掌握了我们幼儿园教育今后的发展方向和目标,也从中发现自己工作的所存在的问题。下面是我通过培训获得的几个方面的体会:
爱孩子,从爱事业做起
在这次培训中,为我们进行培训的老师来自各个不同的地区,最远的是来自江苏的汤翠英和成尚荣两位教授。他们也是其中年龄最大的两位。在长达3个多小时的授课过程中,他们那种敬业的精神让我由衷的敬佩,汤老师整整站了一下午,用她的行动向我们展示了一个对教师事业执着的热爱。作为一个骨干教师,我们更应该在今后的工作中,把工作当做心爱的事业来做,你会发现它是如此的美好。
好教师,从更新理念做起
随着我们国家对幼儿园教育的重视,近几年的幼儿园越来越受到社会的关注。在社会发展的新时代,首先教师应树立新型的教育观,在相互理解、相互尊重、相互信任的基础上建立平等、民主、合作的师幼关系。在新理念的指引下,从幼儿的实际需要出发,支持、引导幼儿的活动,让幼儿在独立、自主的活动中,获得良好的发展。
好心态,从日常生活做起
随着社会发发展以及生活水平的提高,我们不会再为孩子的衣食问题而担忧,更多的关注点是幼儿的心理健康问题。我认为,我们教师同样需要一个健康的心理 。社会上一个个虐童事件的发生,一次次为我们敲响了警钟。他提醒着我们,作为教师要有着良好的心理,正确的面对幼儿所出现的问题,把问题当做是一个幼儿教育的契机,让幼儿在平和、温暖的环境中收获他们的幸福。
好教育,从生活中发现
在陶行知的教育理念中,他认为儿童教育的途径就是生活教育。我们现在的幼儿园教育很多还停留在课本教育中,脱离了课本不知道该如何去进行教育。其实,教育的契机就存在于我们的生活之中。幼儿对大千世界充满着好奇,他们通过自己的探索、发现了解这这个世界,认识世界对他们有着无比的吸引力。所以,“一日生活皆教育”,我们教师要善于观察幼儿,从中发现他们学习的兴趣点,着重、适时的加以引导,使孩子在自主的活动中,探索世界的奥秘。
好孩子,从另一个角度
在本次学习中,许多先进的教育方法和教育理念都冲击着我们的视野。画面中,一个个在我们平时看来调皮捣蛋的孩子,却让我们教师发出阵阵的笑声,这是为何呢?因为我们所站的角度不同。作为教师身份的我们,遇到这样的孩子,一定会觉得孩子做的很过分,而作为一个旁观者,我们会发现这是孩子的天性,是孩子探索世界的一个举动。从中发现到孩子的可爱。他向我们传达着生活在自己快乐世界里的信息。孩子是个独立人格的人,他们有着自己的兴趣、爱好、要求、愿望。所以,老师首先要尊重孩子,平等地对待孩子。
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救人一命胜造七级浮屠中的浮屠是指
“救人一命,胜造七级浮屠”是一个汉语成语,意思是为死去的人造塔,毕竟不如“救人一命”的功德更大,更有意义。
己亥岁这首诗深刻地揭示了什么
原文:
其一:
泽国江山入战图,生民何计乐樵苏。
凭君莫话封侯事,一将功成万骨枯。
其二:
传闻一战百神愁,两岸强兵过未休。
谁道沧江总无事,近来长共血争流。
译文:
其一:
富饶的水域江山都已绘入战图,百姓想要打柴割草度日而不得。
请你别再提什么封侯的事情了,一将功成要牺牲多少士卒生命!
其二:
传说一旦开战连众神灵都发愁,两岸军队连年混战一直不停休。
谁还说沧江总是太平没有祸事,近来江水混着鲜血争先向东流。
《己亥岁二首》是唐代诗人曹松的组诗作品。这组诗以干支为题,以示纪实,明确表明了对现实的批判态度。全诗概况地写出了战争对人民造成的深重灾难和浩劫,以冷峻深邃的目光洞穿千百年来封建战争的实质,写得力透纸背,入木三分。
山居秋暝是什么体裁的诗
原文:
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
全诗将空山雨后的秋凉,松间明月的光照,石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声,渔船穿过荷花的动态,和谐完美地融合在一起,给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画,又像一支恬静优美的抒情乐曲,体现了王维诗中有画的创作特点。
个个和各个的区别
一、指代不同:
1、个个:一个一个,每一个。
2、各个:每个;所有的那些个;逐个。
二、出处不同:
1、个个:出自毛泽东《对晋绥日报编辑人员的谈话》:“陕北的部队经过整训诉苦以后,战士们的觉悟提高了……个个磨拳擦掌,士气很高,一出马就打了胜仗。”
2、各个:出自《儿女英雄传》第一回:“家人们听见老爷得了外任,各个喜出望外。”
三、侧重点不同:
1、个个:指团体或整体。
2、各个:指具体的每一个。
“个个”造句:
1、登上山顶时,我们个个累得气喘吁吁的。
2、孩子们个个天真活泼,多么可爱!
“各个”造句:
1、围棋比赛时,小华利用诱敌深入,各个击破的战法,瓦解了对方的攻势。
2、校长负责学校各个方面的工作。