语文实践活动。　　家是成长的摇篮，家是温馨的港湾，家是前进的航标，家是幸福的源泉

题目内容：

语文实践活动。

家是成长的摇篮，家是温馨的港湾，家是前进的航标，家是幸福的源泉。某班举行“我爱我家”的综合性学习活动，全班同学积极参加本次活动。

（1）家中的一物一景一幕，甚至一句话，都渗透着家的温情。下面是某同学展示自己的物品，诉说家中亲情的一段话。请你仿照前句的结构特点，结合自己的体会，续写一句。

家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱；家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫；家，是________，________________。

（2）家是爱的港湾，然而在温馨的港湾里常有些不和谐的现象，请你仔细观察下边漫画，谈谈你从中受到的启示。

我的启示：_________________________________________________

（3）古往今来，关于家的诗句、名篇、歌曲、俗语很多，了解他们，可以丰富我们的知识积累，请你展示。（任选两题作答，写出名字即可。）

①含“家”的诗句：__________________

②关于“家”的歌曲名：______________

③关于“家”的名篇：________________

④关于“家”的俗语：________________

最佳答案：

（1）“略”。（是温暖的棉被，月光下的倾诉，远行时一声声叮嘱，夕阳里的搀扶，重逢时滚落的泪珠……（不设统一答案）

（2）示例：

①要学会关心他人；

②一味宠爱子女的父母们应改变对子女的教育方式。（答对一种即可）

（3）①烽火连三月，家书抵万金

②《常回家看看》《国家》《回家》

③《家》《傅雷家书》

④家丑不可外扬；家和万事兴；清官难断家务事；金窝银窝，不如自己的草窝。（符合要求即可）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。