“讨论怎样保护白头叶猴”时，每位同学都进行角色定位，你们班级同学扮演的角色是（　　）

题目内容：

“讨论怎样保护白头叶猴”时，每位同学都进行角色定位，你们班级同学扮演的角色是（）

A．当地农民

B．生态学家

C．社会学家

D．以上三者均有

最佳答案：

生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，是人类赖以生存的物质基础．人类的衣、食、住、行，甚至文化生活都与生物的多样性密切相关．如做衣服用棉花、荀麻、蚕丝等，人类的食物直接或间接的来源于生物如面粉是用小麦加工的，大米水稻，肉类来源于动物等．因此，生物多样性是人类赖以生存的物质基础，生物的多样性的减少，将严重影响人类的生活．因此关爱生物就是关爱人类自己．所以我们要保护生物的多样性，不只是保护濒危物种，而是要保护所有的生物，当发展经济和保护生物多样性发生冲突时，应该以保护生物的多样性为主，保护和爱护生物人人有责．因此在“讨论怎样保护白头叶猴”时，同学们应该从各行各业、各个阶层来扮演、体验、讨论．可见D符合题意．

故选：D

答案解析：

该题暂无解析

考点核心：

保护生物多样性的措施：

(1)就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。

(2)迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。 (3)建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。

(4)加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。