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- 奴化教育
- 300 余人
- 1931年
- 日本
目录
以日本旬甩您在中国全请东北（满洲国）推行的奴化教育为例：[4]
日本重组了教育机构，同时对高等教育采取压制的态度，将大学缩短为三年，仅工科和医科大学为四年；缩短中学年限；设立部分自然学科学校，以培养协助日本掠夺东北资源的“人才”；设立师范学校，其教育目的不是提高教师能力，而是通过“师道特修科”加强教师的奴化思想；针对初等教育毕业的学生，设立职业教育，教授他们简单的职业技能，以补充日本掠夺资源所需劳力。[4]
宣传“建国精神”，主要是宣寒台府乐谜颈传“日满一心一德”“民族协和”和“王狱再蜜道”等奴化思想；强制日语教育，过日本的节日，向日本皇宫遥拜；一边对之前遗留的教科书进行涂抹、删改，一边抓紧编写宣扬“日满一体”“建国精神”“民族协和”“振兴东亚”“王道乐土”“一心一德”和“皇道”等奴化内容的教科书。[4]
1942年12月颁布《学生勤劳乐赠奉公令》，将“勤劳奉仕”列入授课科目，以学生毕业垫局背趋为要挟条件签才，强迫学生参加体力劳动，为日本掠夺资源、侵略中国服务。[4]
满洲国文教部建立督学官室，设督学官，各省设视学官，各市、旗、县设视学，监督视察奴化教育实施。督学官每年需至少视察管辖学校一次，视察内容全面（诏书放置情况、“建国精神”实施情况、课程训练、卫生情况、教科书使用情况、日语普及情况、经济设备管理情况、相关教师思想、修养以及研究情况、教育法令实施状况、学校与家庭联系情况），被认为是奴化教育的警察机构。[4]
日本人绘制的《最新苏州地图》。记者看到，地图上标有铁路、公路、房屋、园林、湖泊、学校等，甚至每一座桥梁都一一注明。上面还有“昭和十三年十月一日印刷，昭和十三年十月十日发行，不准复制”等文字。地图的最上部,还可以看到繁体字的“仪征”、“扬州”等字样。“地图绘制非常详尽，这是当时侵华日军携带的军事地图，日本帝国主义的野心昭然若揭。”张玉顺告诉记者。展览的不仅有地图，还有日语教科书。在现场记者看到了一本《日本语读本》，书本里有日语、有插图，印刷日期为“昭和十七年十月二十日”，印刷者为“大日本教化图书株式会社”。据介绍，这是日军侵华后，强迫中国公民学习日语的课本。“这本日语教科书是日本帝国主义在华推行奴化教育的铁证。”[3]