下面有两幅图,请选择其中一幅,仔细观察并认真思考后,说说自己从图中读出了什么。(
题目内容:
下面有两幅图,请选择其中一幅,仔细观察并认真思考后,说说自己从图中读出了什么。(读出的内容要求准确、具体) ______________________________________________________
最佳答案:
图一答题提示:人到中年,身不如前,元宵之夜,背母观灯。灯火虽然绚烂璀璨,孝心更是动地感天。我们从图中读出了:当别人信步闲庭的时候,儿子却在负重缓行。他的脚步丈量出的是一份伟大亲情,他的举止演绎出的是一页精彩诗篇。他是母亲晚年的拐杖,更是晚辈后生孝梯的标杆。他这双肩膀,托起的是母亲生命的重量,点亮的却是老人精神的希望。今天,母亲老了,而她曾为我们弯了一辈子腰,吃了一辈子苦,操了一辈子心,人到中年,她还指望点什么?孝道和良知——这就是我们应该奉献的最好礼物。切记:树欲静而风不止,子欲养而亲不待;案牍所累是最苍白的理由,漠然和麻木却是最可耻的态度。孝敬父母,关爱老人,弘扬中华美德,才是我们应尽的责任义务。
图二答题提示:表面上,只是两只因无家可归和身囹圄的小鸟在伤心垂泪,而实际上,我们却联想到:人类的盲目无知和急功近利所造成的恶果——森林毁来、水土流失,湖水干涸、环境污染,生态失衡、基因变异、物种消亡、灾害频发……人类啊!我们究竟在干什么?是在造福子孙,还是在贻害后人?是将彪炳千秋,还是想罪昭万代?一言以蔽之,这是真真切切地自掘坟墓,作法自毙。其实,鸟儿也想有家,也思念自己的爸爸妈妈,而我们“馈赠”给它们的却是“或桎梏牢笼,妻离子散;或四方飘零,无以为家;或饥寒交迫,家破鸟亡……我真不愿看到:万物的“伤心”之日,将变成人类的毁灭之时。人类啊,好自为之,多得善举吧!让我们多多反省,早日警醒,为大千世界的生态共荣,为生命乐园的和谐共处而努力吧!(以上仅供参考,只要紧扣图文内容,言之成理,重点突出,内容具体,表达即可)
考点核心:
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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北海以南春未眠地震的形成:当地球内部在运动中积累到能量对地壳产生的巨大压力超过岩层所能承受的限度时。岩层便会突然发生断裂或错位,使累积的能量急剧地释放出来,并以地震波的形式向四面八方传播。地震(英文:earthquake),又称地动、地振动,是地壳快速释放能量过程中造成的振动,期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞,造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂,是引起地震的主要原因。地球的平均半径为6370公里左右,地壳厚度为35公里左右,大多数破坏性地震就发生在地壳内。但地震不仅发生在地壳之中,也会发生在软流层当中。据地震部门测定,深源地震一般发生在地下300-700公里处。到目前为止,已知的最深的震源是720公里。从这一点来看,传统的板块挤压地层断裂学说并不能合理解释深源地震,因为720公里深处并不存在固态物质。
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最美的痕迹叫做回忆“闻道有先后,术业有专攻”出自唐韩愈《师说》。意思是指所知道的道理有先有后,技能学术各有研究方向。《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比,反复论证,论述了从师表学习的必要性和原则,批判了当时社会上“耻学于师”的陋习,表现出非凡的勇气和斗争精神,也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。全文篇幅虽不长,但涵义深广,论点鲜明,结构严谨,说理透彻,富有较强的说服力和感染力。韩愈(768年-824年12月25日),字退之,河南河阳(今河南省孟州市)人,自称“郡望昌黎”,世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代中期官员,文学家、思想家、哲学家。贞元八年(792年),韩愈登进士第,两任节度推官,累官监察御史。后因论事而被贬阳山,历都官员外郎、史馆修撰、中书舍人等职。元和十二年(817年),出任宰相裴度的行军司马,参与讨平“淮西之乱”。其后又因谏迎佛骨一事被贬至潮州。晚年官至吏部侍郎,人称“韩吏部”。长庆四年(824年),韩愈病逝,年五十七,追赠礼部尚书,谥号“文”,故称“韩文公”。元丰元年(1078年),追封昌黎伯,并从祀孔庙。韩愈是唐代古文运动的倡导者,被后人尊为“唐宋八大家”之首,与柳宗元并称“韩柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。他提出的“文道合一”、“气盛言宜”、“务去陈言”、“文从字顺”等散文的写作理论,对后人很有指导意义。有《韩昌黎集》传世。
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